走進名著：城港路街道中心小學五(1)班《讀名著品經(jīng)典》假期讀書活動

俗俗

＂悅＂讀從＂心＂開始 <p>       2020年注定是不平凡的一年，我們因疫情而延遲開學，國家教育部發(fā)出號召：停課不停教，停課不停學！學校和老師們?yōu)榫€上教學做著精心地準備，我們的家長們也在積極的配合。我相信，只要我們擁有一份迎難而上的力量，這一切也可能是成就希望的拐點。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">      余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？</font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">                                                ——[宋]朱熹</font></h3> <p>       名著，是經(jīng)過時間淬煉而成的經(jīng)典，是我們?nèi)祟愇幕豢苫蛉钡囊淮蠊鍖殹３Ｗx名著，能讓我們與先賢對話，傾聽先賢那綻放著無與倫比光輝的思想精華。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     在病毒侵入，疫情肆虐的今天，我們雖然沒有能力像英雄們一樣奮力抗戰(zhàn)在第一線，但我們可以珍惜在家隔離的這段時光努力汲取營養(yǎng)，為祖國的美好明天而讀書！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>　　被延長的假期變成了讀書積淀的假期，變成了我們成長的拐點，這個假期讓我們每個人都明白：知識才是力量，只有知識才能改變命運。下面隨著我們的讀書活動一起走近名著，一同感悟生活的真諦吧！</h3> <h3>　　名著閱讀不僅開闊了我們的眼界，它還提高了我們的理解力。請聽聽陳奕浩同學怎么說：</h3> <h3>　　名著閱讀不僅提高了我們的理解力，它還增強了我們的記憶力。你們看，姜小禾能復述這么多！</h3> <h3>　　深入的閱讀還能促進我們的表現(xiàn)力呢！請聽趙雯月講述的巜武松打虎》片段。</h3> <h3>　　我們在名著閱讀中慢慢地讀，慢慢地想，我們有漫不經(jīng)心到難舍難分，你們聽我班潘熙同學的心聲吧！</h3> <h3>　　興趣由淡到濃，理解由淺漸深，于是我們的父母也跟著走進了閱讀，請看我們的即興課本劇表演。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      疫情的隔離，隔離了空間卻隔離不了心，我們通過網(wǎng)絡(luò)依然將讀書活動進行得如火如荼。我們在老師的精心組織下在班級內(nèi)曬朗讀、曬復述、曬演講、曬收獲、曬感悟..…在不斷的＂曬＂中，我們在努力，我們在奮進，我們在成長.……</h3> <h3>　　同學們的精彩展現(xiàn)感動著老師，老師的精妙點評也激勵著每一名同學，感動著每一位家長！</h3> <h3>　　雖然在名著閱讀的路上我們的孩子還顯得那么稚嫩，雖然他們的理解還不那么深刻，雖然在學習的過程中還會出錯，但是只要我們能搭建一個適合他們的舞臺，他們就一定會跳上來。就讓我們給他們以熱情的掌聲，給他們以親切的微笑，讓他們像春天的花兒一樣自由綻放吧！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     名著閱讀在學生的成長過程中扮演著重要的角色，作為教師要明確要求，合理安排，讓學生真正地讀好幾部名著，為提高學生的語文素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)，也為學生一生的成長養(yǎng)成良好的讀書習慣。</h3>