實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)組“空中教學(xué)”學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

點(diǎn)點(diǎn)

<h3><br></h3><h3>“空中課堂教學(xué)資源為我們送來(lái)了教育專家，為我們提供了優(yōu)質(zhì)課例，為我們創(chuàng)設(shè)了動(dòng)人的課堂環(huán)境，為我們提高了課堂教學(xué)效率?！?lt;/h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">專家的精彩講解</font></h1> <h3><br></h3><h3> 空中課堂使優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋共享。共<span style="line-height: 1.8;">享層面不僅僅是學(xué)生，教師。甚至還能滲透到每個(gè)人，使我們每個(gè)人都受益匪淺！</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">　　老師們的認(rèn)真聆聽(tīng)與記錄</font></b><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">孩兒們各式各樣的聽(tīng)課姿勢(shì)更是讓人格外的喜歡</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">認(rèn)真做筆記的孩子們</font></h1> <h3> 盡管有了這樣優(yōu)質(zhì)的課堂資源，但由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本身就層次不齊、學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不一、接受能力千差萬(wàn)別，作業(yè)上可以看出是問(wèn)題百出，五花八門。因此線下我們的老師采用了各種手段進(jìn)行了課后輔導(dǎo)。有微信群師生一起討論的，有利用“釘釘”軟件進(jìn)行問(wèn)題直播的，也有利用“cctalk”軟件錄制專題精講的……總之我們的老師也是費(fèi)盡了心思</h3> <h1><font color="#ed2308">認(rèn)真批閱之后老師們最最擔(dān)心的就是（兩極分化）！</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">作業(yè)收交也是問(wèn)題重重</font></h1> <h3> 好不容易利用各種手段要上來(lái)的作業(yè)，線上批改又成了老師們的一大難題，網(wǎng)卡，錯(cuò)題要是標(biāo)記太多保存圖片就成了問(wèn)題，保存圖片時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批改一份作業(yè)的時(shí)間，甚至有時(shí)候就一直轉(zhuǎn)圈，解決辦法：不定時(shí)的去試網(wǎng)絡(luò)或者干脆半夜起來(lái)批改。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">瞧！這些個(gè)被網(wǎng)絡(luò)被迫休息又干著急的老師們?cè)诟陕铮?lt;/font></h1>