“三張名片”隨身帶，“延學(xué)”在家學(xué)做人

定陶區(qū)第二實驗小學(xué)

<h3>　 “三張名片”是我?！?+3”知禮養(yǎng)習(xí)工程中的第一個“3”。日常工作中，學(xué)校通過制作“三張名片墻”、感恩卡等，讓尊重成為孩子們永遠(yuǎn)的品德，讓感謝成為孩子們永遠(yuǎn)的口頭禪，讓贊美成為孩子們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。因為新冠肺炎疫情，我們無法返回充滿陽光和歡樂的校園，可是我們的郭校長一刻也未停止思考:一篇篇隨筆、一則則讀后感、一條條提醒……無不告誡做為老師的我們:停課不停學(xué)習(xí)，停課不停進(jìn)步，停課不停做人！</h3> <h3> 郭校長撰寫的關(guān)于“三張名片”的教育隨筆，在我們一二年級級部的家長和孩子之間產(chǎn)生了共鳴，孩子們動起小手，繪制出一幅幅作品。</h3> <h3 style="text-align: left;"> “三張名片”——“尊重、感謝、贊美”，我們時刻牢記、永遠(yuǎn)不忘。于家，我們要尊重長輩、感謝父母，贊美所有家庭成員的付出；于校，我們要尊重、感謝老師同學(xué)，贊美我們的校園生活；于國，我們要尊重黨、感謝黨、贊美黨。這次疫情，我們要感謝、贊美無私奉獻(xiàn)、奔赴前線的醫(yī)護人員和志愿者們。<br></h3>