玩數(shù)學(xué)，我們是認真的！--記倉南路學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動

Miss Chen

<h3>數(shù)，源于數(shù)（shǔ）；數(shù)（shǔ），又源于用。在用中數(shù)（shǔ），是孩子認識數(shù)的最重要的活動。為了更好地培養(yǎng)一年級小朋友的數(shù)感，我校一年級老師設(shè)計了數(shù)數(shù)這樣的實踐活動。</h3> <h3>我兩個兩個地數(shù)</h3> <h3>我五個五個地數(shù)</h3> <h3>我十個十個地數(shù)，十個十是一百。</h3> <h3>我和你的不一樣，我先十個十個數(shù)，再一個一個數(shù)。</h3> <h3>盡管小朋友們的體會各不相同，但他們都親手打造了，10個一是十，10個十是一百。比起課本上的圖片，自然是生動有趣多了！這些可是讓孩子們愛上數(shù)學(xué)的動力哦！<br></h3> <h3>數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家羅素說，“數(shù)學(xué)，從正確的觀點來看，它不僅是真理，而且是至上的美麗——一種嚴峻的美，雕刻的美，沒有音樂和繪畫那樣的裝飾，而是令人驚異的純真，具有最偉大的藝術(shù)品所顯示的完美?！睘榱俗尯⒆觽冋媲械伢w會數(shù)學(xué)圖形的美，在圖形的變換以及設(shè)計圖案的過程中進一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展孩子的藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，我校三年級老師以“軸對稱--五谷畫”為主題展開了一場創(chuàng)意實踐活動。</h3><h3>讓我們一起來看看吧！</h3> <h3>可別打擾我，做建筑設(shè)計師我可是認真的</h3> <h3><font color="#ff8a00">我的笑容比蝴蝶更美麗</font></h3> <h3>小蜜蜂，小蝴蝶，小企鵝，太陽花……</h3><h3>小米，大米，玉米，綠豆，黑豆，紅豆在小朋友們手下栩栩如生。</h3> <h3>讓我們剪個小人一起歡快的聽著音樂跳舞吧??。</h3> <h3>雖然作品還有不足，但是在我們老師心中，孩子們表現(xiàn)依然是最棒的！</h3> <h3>二年級以“奇妙的數(shù)學(xué)”為主題，孩子們通過搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計圖，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型思想，在搜集整理的過程中感受“數(shù)學(xué)來源于生活”，同時又回歸到數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活化問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。</h3> <h3>五年級則以“疫情中的數(shù)學(xué)”為主題，讓學(xué)生們調(diào)查近一周濰坊公布的新增確診人數(shù)制作成折線統(tǒng)計圖并進行分析。希望通過這份特殊的作業(yè)，既能培養(yǎng)同學(xué)們數(shù)據(jù)整理分析能力，又能使同學(xué)們對本次疫情有正確的認識和深切的感受。</h3> <h3>《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動?！?lt;/h3><h3>三角形對于四年級的學(xué)生來說并不陌生，因為生活中，許多物體上都有三角形的結(jié)構(gòu)，它里面又存在哪些秘密呢？四年級以“探究三角形三邊關(guān)系”為主題展開了數(shù)學(xué)實踐活動。</h3> <h3>六年級則以“圓柱圓錐的特征”為主題開始了探究之旅。</h3> <h3>心理學(xué)家皮亞杰認為：“智慧的鮮花是開放在手指尖上的?！焙⒆觽兊氖旨馍咸S著的是智慧，任何高明的教師都不能代替孩子的操作。孩子們在猜想中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在動手操作中不斷積累感性材料，在合作思辨中達成共識，唯有這樣的學(xué)習(xí)才能正真提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)，提升孩子的學(xué)習(xí)力。</h3>