疫情之下，沒有人在孤軍作戰(zhàn)

小肥皂??

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b><font color="#1564fa">一場突如其來的疫情，阻擋了團圓，暗淡了繁華，牽動了無數(shù)人的心。一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，在中華大地全面打響。一批批逆行的英雄們不懼風(fēng)雪、不畏嚴寒堅守職責(zé)，一線防控，用愛心和行動守衛(wèi)家園平安。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">自疫情發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速行動，積極部署，全校教職工挺身而出，那</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">班主任們就自然而然成為學(xué)校與學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。每天不僅在各工作群、家長群推送疫情相關(guān)內(nèi)容，讓家長和學(xué)生及時了解掌握上級關(guān)于防控工作部署和學(xué)校防控動態(tài)，還不厭其煩地解答每一位家長關(guān)于線上教育教學(xué)的各種疑問。同時，還主動收集權(quán)威疫情防控知識，通過組織學(xué)生辦手抄報、寫信、制作小視頻等多種形式及時向?qū)W生普及，讓學(xué)生增強防控意識，做好自身防范。</span></font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">很不幸，二月初的一天，作為班主任的我突然發(fā)現(xiàn)有一個非常配合老師工作的家長沒有打卡匯報家庭健康信息，于是我照常打電話確認，打了好幾遍，孩子A媽媽的電話始終無人接聽，眼看著上報數(shù)據(jù)時間快到了，還是沒有回音，可是，疫情面前無小事兒啊，我突然想起來放假的時候A的爺爺去幫他領(lǐng)過成績冊，于是，我調(diào)出了當(dāng)日的通話記錄，找到了他爺爺?shù)碾娫挕?lt;br>電話接通后，爺爺很難過地告訴我：Ａ和媽媽因為密切接觸了從武漢回來的確診病例都被隔離了！</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">更為不幸的的是，孩子A一家人接二連三地被確診了三例，就連爸爸也被隔離了。當(dāng)我得知孩子A一人待在一個房間，無法完成正常的空中授課及線上作業(yè)后，我也很著急，趕緊想辦法讓A加入我們班上所有的學(xué)科群，以便我直接督促提醒他的學(xué)習(xí)情況。<br>值得慶幸的是，多次檢測證明孩子A一直很健康。可A將要面臨獨處一室的狀況可不是三兩天啊，這對于一個十來歲的孩子來說是何其巨大的考驗，稍有不慎，就會留下終身的心理陰影。于是，我適當(dāng)?shù)亟档土薃的作業(yè)要求，稍有進步便大肆表揚，萬一哪一天作業(yè)沒有及時提交，我在通報批評的時候會小心地抹去他的名字，在A面前，我也從來不流露出任何異常情緒，但對于A的媽媽，我每次借著收集信息的機會，都會跟她多聊一會兒，告訴她病毒并不可怕，只要積極面對，堅定信心，一定可以打敗它！</font></b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#1564fa">無獨有偶，2月14日班上孩子B被確診為新冠患者，奶奶確診，媽媽疑似，爸爸也被隔離！面對這樣的兩個家庭，我的內(nèi)心是崩潰的：他們中，上有70多歲的老人，下有不到三歲的孩子。他們身居病房和酒店狹小的空間，他們身邊除了來去匆匆穿著防護服戴著口罩的醫(yī)生護士，再無任何人陪伴。在接下來的日子里，他們都要各自去面對一個個只有聲音的日子，最短最短也得14天……這需要多么多么強大的內(nèi)心啊！每一天，我的腦海中都會想象著老人們在病房里對抗病毒的孤獨身影，眼前總會幻化出孩子們一個人在房間里作業(yè)無人解惑的無助模樣、耳邊會不時響起不到三歲的孩童撕心裂肺找媽媽抱抱的哭聲……那聲聲無奈的嘆息，那哇哇恐懼的哭聲以及那空洞無神的眼神兒，無時無刻不在撕扯著我的心。作為一個被禁足在家的語文老師及班主任，我為自己不能給家長和孩子更多的幫助而深感無力。我能做的就是更細心地去批改他們的作業(yè)，花更多的時間陪他們的媽媽聊天，通過他們媽媽轉(zhuǎn)達老師的關(guān)心和愛意，告訴他們：戰(zhàn)勝病毒，老師永遠跟他們在一起！</font></b></h1> <h1><font color="#1564fa"><b>因為班上有了這特殊的情況，每天的上報情況都會比別的班復(fù)雜很多！看似就多填了幾站表格而已，卻不知表格里的信息得來是多么的不易！每天早上醒來，我都要琢磨著，今天該怎么問人家信息呢？人家本來都遭受病毒的折磨，還都“妻離子散”的，身邊連個親人都沒有，已經(jīng)夠不幸了。難道我還要去問：“你們家今天有確診的沒？”還是問：“你昨天疑似，今天確診沒？”再或者：“你們家隔離觀察的人發(fā)病沒？”……我知道不該這樣問，可上面要的數(shù)據(jù)就是新增，新增?。?lt;br></b><b>除了琢磨著怎么問合適，我還要琢磨著什么時候問，人家才能回復(fù)我。上報學(xué)校時間是中午12點，可病人檢查治療的時間通常在上午，好幾次我打電話，對方都在打針或做檢查，讓我頓時覺得自己一把年紀了還那么不懂事，那么不善解人意！于是，我只能抽空留言，等待對方上線回復(fù)。而線上問我要信息的老師們也只能陪著我一起等待！</b></font></h1> <h1><b><font color="#1564fa">都說醫(yī)生和教師職業(yè)有很多相似之處，醫(yī)生用醫(yī)德和醫(yī)術(shù)保護著人們的生活，教師用師德和教育成就著學(xué)生的靈魂。一個是身，一個是心，身心健康才是人類在地球上生生不息延續(xù)的根本。本次的瘟疫，我們這些基礎(chǔ)教育工作者無法走上前線，但是我們都在用良知和大愛幫助孩子戰(zhàn)勝病毒，促進孩子健康成長、守護好教育陣地的大后方。</font></b></h1>