特殊時(shí)期的角色轉(zhuǎn)變 ——修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)岳麗老師的直播教學(xué)之路

修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<h3>　　停課不停學(xué)，停課不停教，是疫情防控的應(yīng)急舉措，也是對教師“互聯(lián)網(wǎng)+教育”能力的挑戰(zhàn)。</h3> <h3>　　作為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組的教研組長，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，岳麗老師通過微信帶領(lǐng)英語組的所有英語老師積極進(jìn)行集體備課，搜集英語學(xué)習(xí)資源，積極參加釘釘網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，為“延期開學(xué)”的“停課不停教”做好充分準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　為了能夠熟練掌握釘釘直播技術(shù)，岳麗老師率先在釘釘里成立英語備課群，進(jìn)行集體備課，并帶領(lǐng)英語組老師們在群里嘗試直播，做到備課和熟練掌握直播技術(shù)兩不誤，有問題主動(dòng)詢問，老公是技術(shù)顧問，家人是堅(jiān)強(qiáng)后盾。 <br></h3> <h3>　 2月10日直播開始后，學(xué)校采用的是省里統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。英語課本與學(xué)生的教材版本不一樣。岳麗老師馬上組織英語組老師研討學(xué)習(xí)方法，多方詢問，還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，決定取消網(wǎng)絡(luò)聽課，采用本校英語教師自己直播教學(xué)的方法。她積極采用釘釘直播教學(xué)、錄制短視頻、微信語音教學(xué)等形式靈活組織英語教學(xué)。<br></h3> <h3>　　為了上好課，她認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，準(zhǔn)備課件、教案。直播前總是把課自己講一遍，精簡內(nèi)容，精煉語言，不斷學(xué)習(xí)和熟練直播技術(shù)，課堂上多與學(xué)生互動(dòng)，課后及時(shí)總結(jié)和反思，做到精益求精，追求高效的直播教學(xué)。</h3> <h3>　　結(jié)合直播上課，岳麗老師精心布置作業(yè)，把英語學(xué)習(xí)任務(wù)分解，學(xué)習(xí)單詞、進(jìn)行對話、課文朗讀、課堂練習(xí)，一步步進(jìn)行，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真檢查點(diǎn)評，不放過一個(gè)單詞，注重語音糾錯(cuò)反饋，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。</h3> <h3>　</h3> <h3>　　直播教學(xué)路上，岳麗老師仍在不斷探索，不斷追求，她只希望孩子們在這特殊時(shí)期感受到老師的熱情和執(zhí)著，她將繼續(xù)做好角色轉(zhuǎn)換，奉獻(xiàn)自己的力量。</h3>