【二中心小學(xué)】“疫”路且行，有夢——何懼今朝之不同？

從心

<h3>　　任重道遠者，不擇路而息......<br> ——題記 </h3> <h3>?。ㄎ?丁玉珠）2月24日，二中心小學(xué)的全體師生迎來了他們新的學(xué)期，師者們?nèi)缤酝簜鞯馈⑹跇I(yè)、解惑……學(xué)子們依舊如初：提問、答疑、求知……一切皆似從前卻又全然不同——網(wǎng)絡(luò)終端前的師生們因為要共同戰(zhàn)“疫”并未真正的“喜聚一堂”，他們共同攜夢在一條新的路上接受挑戰(zhàn)并期待成長。 </h3> <h3>準備就緒——啟程 </h3> <h3> 2月17日13時，以王校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子通過“釘釘”視頻會議，召開了全校教職工大會，會議通過：全校將克服面臨的多重困難，于2月24日通過“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播平臺全面開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。就我校而言，該項決議的實施最直接面臨的重大問題便有兩項：<br> 1.學(xué)校任課教師老齡化嚴重，除卻6名青年教師，其他任課教師的平均年齡在50歲之上，極其缺乏現(xiàn)代化信息教育教學(xué)的手段的運用技能。 <br> 2.我校地處市區(qū)城郊，留守兒童居多，平時很多孩子受（外）祖父母監(jiān)管，老人們對現(xiàn)代化新興信息手段的認知多有缺失。 <br> 面臨著這樣兩個問題，全校教師無不畏難而上，學(xué)習，溝通，信息處開展培訓(xùn)活動，教導(dǎo)處的微視頻錄制，一時之間，教師與教師，教師與家長互商互討，互促互進，攜手為孩子們搭建起了彼此網(wǎng)絡(luò)終端的橋梁，過程雖艱辛，繁雜，卻迎來了可喜的成效——全體在校學(xué)生皆在24日實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。</h3> <h3>　“學(xué)校雖小，大格局管理”，這是王校長對我校全體教師的呼吁：我們學(xué)校不大，但要大在人心——我們能為學(xué)生做的就是盡最大努力做好一切能為學(xué)生去做的。 </h3> <h3>及時完善——征程</h3> <h3> 2月24日，是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一天，任課教師根據(jù)延期開學(xué)期間的課程計劃有序開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過“釘釘”平臺隨機進入各班級網(wǎng)絡(luò)直播間進行聽評課，一時之間便形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作管理的“推門課”，為我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提供了保障。</h3> <h3><br>　　下午6時整，主管業(yè)務(wù)趙校長通過“釘釘”平臺開展了全校任課教師視頻會議進而對第一天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進行交流與反饋:在激烈的探討，交流學(xué)習以及信息處胡主任細致的指導(dǎo)過程中，經(jīng)過實踐與探討任課教師對網(wǎng)絡(luò)直播授課有了更好的認知。<br> 會議結(jié)束前王校長總結(jié)并提出建議：各學(xué)科教師可本著“不跟進度，放慢腳步，選擇內(nèi)容，隨機講授，不計流程，落地生根”的基本原則，合理安排教學(xué)計劃并布置教學(xué)任務(wù)，要實現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習成果中看見網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成效，所有任課教師可以少講但必須講會，切記不要以“講完”為目的，造成開學(xué)后的“復(fù)講”，而浪費寶貴的教學(xué)時間。</h3> <h3> 會議的全面開展與落實為我校接下來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作夯實了基礎(chǔ)。</h3> <h3>延伸教學(xué)——計程</h3> <h3> 除卻“釘釘”平臺的網(wǎng)絡(luò)授課安排，教導(dǎo)處把每天下午1：50—2：20設(shè)定為各學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)時間，各年級學(xué)生可以根據(jù)個人作業(yè)存在的問題通過微信、qq、釘釘家校本、人人通平臺向教師提出問題并得到在線等候教師的及時答復(fù)。特定的時間并非要局限學(xué)生的提問時間，而是更好地規(guī)范師生在線問答的效率，從而幫助學(xué)生在有效的時間消化，吸收所學(xué)知識。 </h3> <h3> 另外，居家學(xué)習，在一定程度上會對孩子們的視力健康以及日常合理的體育鍛煉造成影響。那么，為了更好的幫助學(xué)生提升愛護雙眼，加強體育鍛煉的健康意識。學(xué)校利用“釘釘”平臺由體育教師在同一時間內(nèi)（10：20—10：50）組織全校師生完成眼保健操與室內(nèi)體育鍛煉，進一步促進了學(xué)校對學(xué)生健康的管理。 </h3> <h3>　“一日之計在于晨”，為了更好的促進培養(yǎng)孩子們居家學(xué)習的良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處與德育處共同協(xié)作，為孩子們增設(shè)了衛(wèi)生健康課（8：30—8：50），通過德育處劉主任的統(tǒng)籌管理與具體規(guī)劃以及班主任老師的及時督促，學(xué)生將以“最美的姿態(tài)”迎接每一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。</h3> <h3> 師者之路，本就肩負著教書育人之責，責任之大可謂之任重而道遠。路漫漫其修遠兮，因擁桃李之夢，必將上下求索，怎可擇路而息？故而，雖行在“疫”路，卻夢仍在，二中心小學(xué)的全體師生以及我們的家長朋友們便不懼坎坷，一路擁夢前行。</h3>