一日活動中的音樂會說話——墾利區(qū)勝興幼兒園音樂工作坊教研活動紀實（一）

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<h3>　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,也是人類表現(xiàn)與交流中必不可少的重要形式之一。</h3><h3> 用音樂提示孩子何時做何事，讓音樂說話，是我們一直研究和探索的一個話題。那么如何用音樂來幫助孩子建立一日常規(guī)、用音樂來說話呢？針對這一問題勝興幼兒園音樂工作坊開展“一日活動中如何讓音樂來說話”專題研討活動。<br></h3> <h3>　　活動中老師們積極闡述自己的觀點，大家一致認為創(chuàng)設(shè)豐富多彩的幼兒園音樂環(huán)境來建立一日常規(guī)，在園內(nèi)使用統(tǒng)一常規(guī)提示音樂必不可少，有了統(tǒng)一的音樂指引無論孩子在哪個班級一聽到相應的音樂就知道此時該做什么。<br></h3> <h3>　　同時在實踐中也發(fā)現(xiàn)了問題，針對提出的問題，老師們各抒己見研討出可行性的解決策略。<br></h3> <h3>　　意境不同、節(jié)奏迥異的音樂提示孩子們的一日常規(guī)更加自律、規(guī)范。一日常規(guī)中有了音樂的介入，不但幫助孩子養(yǎng)成了良好的行為習慣，也讓孩子愛上了音樂。因為有了多種感觀的參與孩子學習音樂的積極性被充分調(diào)動了起來，從而使他們想學、愛學、肯學。<br></h3>