【板泉二中】閱讀:“向著明亮那方”撐渡——板泉二中新教育線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)《兒童課程:晨誦·午讀·暮省》

夜雨孤燈

<h3>撐渡，從此岸駛向彼岸</h3> <h3>新教育的核心價(jià)值:過(guò)一種幸福完整的教育生活。新教育充滿激情與理想，“向著明亮那方”是一種理想的境界。</h3> <h3>2月24日7點(diǎn)30分，在輕盈舒緩的歌聲中，帶著憧憬與期待，板泉二中人開始聆聽朱雪晴老師培訓(xùn)講座《兒童課程:晨誦午讀暮省》</h3> <h3>重溫朱永新教授的閱讀經(jīng)典論述，再一次讓人感受閱讀的重要。</h3> <h3>銀河的閱讀是有底蘊(yùn)的，銀河學(xué)校的文化是″從書里長(zhǎng)出來(lái)"的，是閱讀的凝結(jié)。</h3> <h3>校門是書，</h3><h3> 道路是書， </h3><h3> 歲月是書，</h3><h3> 德育品性是書</h3><h3>處處彌漫著書香的氣息</h3> <h3>銀河人每天都在閱讀</h3> <h3>從多年的實(shí)驗(yàn)、歷練、提升，像鵝卵石那樣，“不斷敲打，生命才臻完美”。</h3> <h3>把每一間教室建成圖書館，打造班級(jí)書柜，為學(xué)生提供不同維度的營(yíng)養(yǎng)，提供最適合的書。</h3> <h3>“書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”晨誦、午讀、暮省是“向著明亮那方”的撐渡工具。</h3> <h3>選擇孩子感興趣的詩(shī)，讓文字流進(jìn)心里，讓身心與文字融為一體</h3> <h3>童年是純真干凈的</h3> <h3>童年是幻想的</h3> <h3>童年是期盼的</h3> <h3>把晨誦當(dāng)作儀式，閱讀與生命結(jié)合。在晨誦中領(lǐng)會(huì)自然，感悟生命，在閱讀中享受生活，感受童真童趣，充滿向往。師生和諧，與黎明共舞，幸福滿滿。</h3> <h3>曙光、音樂、親切的問候，時(shí)光的日歷又掀開新的一頁(yè)。心靈被熏陶，生命在打開。</h3> <h3>午讀要求學(xué)生共讀，尋找生命的榜樣。午讀，又是怎樣神奇美妙呢？</h3> <h3>午讀，不要上成文字課，大概知道即可。</h3> <h3>帶著問號(hào)走進(jìn)故事，用共同語(yǔ)言密碼去尋找</h3> <h3>只要上路，就會(huì)遇上慶典。堅(jiān)持夢(mèng)想，就有想不到收獲。</h3> <h3>共讀，生命一起成長(zhǎng)，</h3><h3>帶著夢(mèng)想追尋，</h3><h3>尋找自己的榜樣。</h3> <h3>競(jìng)相參加表演，已然向著明亮那方，</h3><h3>不難想象，當(dāng)出現(xiàn)這種情形:</h3><h3>你要讀，變成我要讀。</h3><h3>這是不已在撐渡的路上？</h3> <h3>共讀，讓生命找到飛翔的方向</h3><h3>這就是閱讀的力量</h3><h3>這是生命在拔節(jié)</h3> <h3>暮省，把自己閱讀的感受分享給他人。</h3> <h3>讀、繪、寫，根據(jù)不同年齡段相應(yīng)安排。</h3> <h3>教師、父母、學(xué)生共同參與，反思閱讀</h3> <h3>每個(gè)人都是天才， </h3><h3> 有豐富的想象力，</h3><h3> 可能大多在此岸。</h3> <h3>小作家誕生了。這不就是“明亮那方”？</h3> <h3>生命在飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。</h3> <h3>相信閱讀，光照童年</h3><h3>相信閱讀，美麗時(shí)光</h3><h3>相信閱讀，滋潤(rùn)生命</h3><h3>相信閱讀，精彩生活</h3> <h3>再蕩漾一下泛起波瀾的心湖</h3> <h3>讓這再潤(rùn)潤(rùn)心靈</h3> <h3>心懷夢(mèng)想，行有堅(jiān)持</h3><h3>銀河用自己的智慧、情懷、堅(jiān)守與行動(dòng)</h3><h3>遇上了一個(gè)個(gè)慶典</h3> <h3>我們都是追夢(mèng)人，我們都在努力奔跑。我們要尊重生命成長(zhǎng)需求，通過(guò)晨誦午讀暮省，向著明亮那方撐渡。</h3>