用行動詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)—沙莊小學(xué)肖運(yùn)忠老師抗疫事跡

圓夢

     因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎乃僚?，開學(xué)日期不得不一推再推，但是這并沒有影響歡口鎮(zhèn)沙莊小學(xué)肖運(yùn)忠老師工作的熱情，這個寒假反倒是他最忙碌的時刻。<br><br> 一、細(xì)致摸排，每日上報<br>     疫情來襲后，他第一時間全面摸排了全校師生假期期間的去向，建立了師生及家長的行程動態(tài)與健康情況日報制度，為協(xié)助上級教育部門精準(zhǔn)防控提供參考依據(jù)。<br>二、及時傳達(dá)，宣傳與教育并舉<br>     作為一名教育工作者，他率先垂范，通過電子屏、標(biāo)語牌、手機(jī)微信、qq群等信息渠道向全體師生及家長普及新冠肺炎的防控知識，推送疫情防控視頻，制作形式多樣的健康知識美篇，通過各種信息渠道正確引導(dǎo)全體師生、家長學(xué)會正確戴口罩阻隔病毒、科學(xué)洗手消殺病毒。三、教學(xué)活動紛呈，師生家長攜手抗疫助學(xué)<br>    面對新型冠狀病毒疫情的嚴(yán)峻形勢，省教育部、市、縣教育局提出了“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，接到上級部署的任務(wù)，他便積極行動，精心準(zhǔn)備，針對推遲開學(xué)期間學(xué)生因疫情無法到校集中上課的現(xiàn)實(shí)問題，依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等手段開展線上輔導(dǎo)，在線答疑等工作，努力解決好家長對推遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，確保讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。<div>    線上教學(xué)無論對他還是對小學(xué)生來說，都是一個全新的概念，沒有操作模式可以借鑒，為了更好的完成線上教學(xué)工作，肖運(yùn)忠老師積極參與學(xué)校班子成員關(guān)于線上教學(xué)的討論研究，組建了二年級“線上教學(xué)”組，每天早上一起床，他做得第一件事就是拿起手機(jī)，點(diǎn)開微信群，看看同年級老師們的交流對話，從中吸取精髓，以便合理調(diào)整自己的教學(xué)方式。每天晚上還要通過網(wǎng)絡(luò)視頻與同事一起研討教學(xué)方法、靈活安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。<br></div>       特殊時期，特殊家境，有些學(xué)生沒有辦法使用網(wǎng)絡(luò)平臺，他首先對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了摸底統(tǒng)計，對不能參與網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的學(xué)生情況分析原因，逐個打電話與家長溝通，并針對性地提出學(xué)習(xí)建議，為學(xué)生解決實(shí)際困難。自己家里的網(wǎng)絡(luò)信號差，他就購買流量，用電腦連接熱點(diǎn)為學(xué)生答疑解惑，確保每堂課、每個學(xué)生都能正常線上學(xué)習(xí)。同時將線上學(xué)習(xí)操作指南制作成了圖文并茂的美篇，解決了學(xué)生因年齡小線上學(xué)習(xí)不會操作的問題，使低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)得以有序進(jìn)行。<br>     為扎實(shí)落實(shí)好江蘇省中小學(xué)延遲開學(xué)“停課不停學(xué)“工作，他又借助利用微信、電話等通訊工具與家長和學(xué)生保持密切聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，搭建了網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。<br>     為了給學(xué)生們提供高質(zhì)量的服務(wù)和指導(dǎo)，他把省“名師空中課堂”、市“彭城課堂”、國家教育資源公共服務(wù)平臺、豐縣教育智慧云平臺等學(xué)習(xí)平臺和自己的“線上教學(xué)”有機(jī)結(jié)合，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況精心制定了一份詳實(shí)的線上課程表、學(xué)習(xí)計劃和實(shí)施方案，讓學(xué)生學(xué)而不亂，更有效的發(fā)揮這些資源的作用。他每天還自己通過各種渠道，多方面搜集網(wǎng)絡(luò)課程資源，將這些資源認(rèn)真篩選后推送給家長、學(xué)生，力求為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)，為組織好疫情期間的學(xué)生線上教學(xué)做好了充分的教學(xué)準(zhǔn)備。       每天他會與學(xué)生同步收看線上學(xué)習(xí)視頻，看完后在根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生布置線上作業(yè)、線上測試和線上答疑服務(wù)等工作，切實(shí)做好了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的鞏固和反饋。老師與家長攜手，通過微信等途徑指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接。<br>     雖然無法和學(xué)生“零距離”交流，但他的每一節(jié)線上課堂都透過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生思維碰撞。 <h3><font color="#010101">    作為低年級組數(shù)學(xué)教學(xué)的組長，他不僅時刻關(guān)注著自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生遇到的問題、批改學(xué)生的作業(yè)，他還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、年段特征和學(xué)情情況，分別采取了不同的策略與措施，力爭整個低年級組的學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化。</font></h3>       作為教師，他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他關(guān)注學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，活躍的課堂，飛翔的思維，使他的教學(xué)深受學(xué)生喜愛，<br>      他積極主動，工作再忙再辛苦也不忘記學(xué)生，常常為了輔導(dǎo)學(xué)生在電腦前一坐就是一天，每一份作業(yè)的批閱，每一個錯誤的指出，對學(xué)生來說都是一次大的進(jìn)步！每天學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束他還堅持把這一天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分析。      考慮到學(xué)生們在家學(xué)習(xí)難免會自律性差一些，對此，他每日通過電子獎狀總結(jié)反饋，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。<br>     停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，肖運(yùn)忠老師想盡一切辦法，動用一切資源，計劃到每一天，每一節(jié)課，對平臺的選擇，作業(yè)的布置、上傳、批改、答疑等都細(xì)化到位。讓家長、學(xué)生放心，這個寒假停課不停教、停課不停學(xué)！相信在接下來的工作中他一定能夠克服困難更圓滿得完成線上教學(xué)任務(wù)。