秣馬厲兵共克時(shí)艱――莊頭營(yíng)小學(xué)六年一班“停課不停學(xué)”小記

徜徉

<h3>　　疫情突至，整個(gè)城市仿佛都被按下了暫停鍵，全國(guó)每天新增確診病例、治愈病例、死亡病例的數(shù)字牽動(dòng)著每個(gè)人的心。而我們――教師，除了響應(yīng)政府的號(hào)召“乖乖宅在家里”以外，還面臨著職業(yè)生涯以來(lái)的一次大挑戰(zhàn)――網(wǎng)絡(luò)授課。</h3> <h3>　　運(yùn)用這種新形式授課真是喜憂摻半啊！但是我們知道，“停課不停學(xué)”利用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)以克服延遲開(kāi)學(xué)沒(méi)有更好的選擇。因此，無(wú)論如何，我們也得突破自己，直面挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取早日迎來(lái)“抗擊新冠之戰(zhàn)”的勝利！</h3> <h3>　　了解并掌握一項(xiàng)技能真是一個(gè)不斷探索和不斷改進(jìn)的過(guò)程??！</h3> <h3>　　以前在某些平臺(tái)上也看過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，覺(jué)得講師們都很了不起，空面對(duì)鏡頭也能說(shuō)得頭頭是道，妙趣橫生。如今輪到自己，真的是措手不及呀！教師秒變網(wǎng)紅主播，真是囧態(tài)百出。雖然經(jīng)過(guò)了一些培訓(xùn)，但工作效率還是大打折扣，預(yù)期和效果相差甚遠(yuǎn)。</h3> <h3>　　且聽(tīng)我略舉一二。</h3> <h3>　　1、學(xué)什么？</h3><h3> 老師手頭沒(méi)有寒假作業(yè)，部分學(xué)生寒假作業(yè)也放到了補(bǔ)習(xí)班，學(xué)什么呢？一個(gè)一個(gè)檢查古詩(shī)背誦？40分鐘能檢查幾個(gè)呢？學(xué)生在那邊攝像頭一關(guān)，話筒靜音，你知他在不在線呢？課堂完全不受掌控??！只能利用課件復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，平時(shí)在課堂上一節(jié)課能講完的內(nèi)容，在線上要花雙倍的時(shí)間。因?yàn)楫?dāng)你講了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，想請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題――網(wǎng)絡(luò)卡頓、學(xué)生蒙圈，狀況百出，耗時(shí)又低效。</h3> <h3>　　2、怎么批？</h3><h3> 上完一堂課，或多或少會(huì)留一點(diǎn)作業(yè)，怎么批呢？???只好讓學(xué)生將做完的作業(yè)一張一張拍下來(lái)發(fā)到群里，我呢？一張一張保存下來(lái)，在手機(jī)的圖片編輯器里涂鴉批改，再給學(xué)生依次發(fā)回去。然后還要一個(gè)一個(gè)查，誰(shuí)交誰(shuí)沒(méi)交，再去群里、私信里催促。???有的同學(xué)很好，看見(jiàn)了就交上來(lái)了；有的同學(xué)呢只要你不打電話他是絕不會(huì)交作業(yè)的。難道我的每一天都要在這樣的瑣碎里度過(guò)嗎？我的眼睛啊，在手機(jī)上批完一天的作文疲勞得很，加之還要備出明天的課，次日一早起來(lái)，眼睛就像蒙了一層厚厚的膜，幾天下來(lái)視力急劇下降又不能出去買(mǎi)眼藥水，只能在休息的時(shí)候揉啊揉。</h3> <h3>　　3、每次上課人都不全，總有遲到或早退現(xiàn)象，而我沒(méi)有很好的辦法統(tǒng)計(jì)誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)。點(diǎn)名？網(wǎng)不好、無(wú)人應(yīng)、話筒不好用……能點(diǎn)出十分鐘去，您信不信？哎，且不管了，再想他法吧！</h3><h3> 4、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍得不到保證，家里的弟弟、妹妹、爸爸、媽媽、貓兒、狗兒，干擾因素此起彼伏……――學(xué)生怎么能不分神呢？</h3> <h3>　　就不信了，真沒(méi)可學(xué)的嗎？復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，修改病句知識(shí)，賞析幾篇美文，創(chuàng)作幾篇小練筆，不都是可以的嗎？沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，于是，操練起來(lái)！</h3> <h3>　　批作業(yè)用得著那么笨嗎？我不能“只顧低頭拉車而不知抬頭看路”??！我要到軟件上學(xué)一學(xué)，不料，豁然開(kāi)朗??！留作業(yè)可以使用“家校本”?。∫淮涡跃庉?，發(fā)送到群里，學(xué)生不用點(diǎn)“收到”，免了刷屏；在“家校本”上提交，軟件會(huì)自動(dòng)幫你統(tǒng)計(jì)未交作業(yè)的數(shù)量。還可以在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)發(fā)圖片、錄聲音，沒(méi)交作業(yè)的“熊孩子”還會(huì)接到DING的提醒電話，一舉多得??！</h3> <h3>　　每次上課人不全？哼，我就把不常用的賬號(hào)刪除，每人只保留一個(gè)，把視頻頁(yè)面滑到最后，誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)就一目了然了，還能重復(fù)多次呼叫，直到喚來(lái)為止。哈哈，歡迎遲來(lái)的你！??????</h3> <h3>　　家庭干擾因素過(guò)多，學(xué)習(xí)不專注？――約法三章：</h3> <h3>　　還可以通過(guò)課前設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、課后檢測(cè)學(xué)習(xí)效果來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　由于操作上有了進(jìn)步，平臺(tái)還給我發(fā)了一張“初級(jí)數(shù)字化教師”的小證書(shū)！???</h3> <h3>　　我愈加用心學(xué)習(xí)了，在網(wǎng)上找了一些課程，想辦法提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率。</h3> <h3>　　我又把集體性的任務(wù)分散到每一個(gè)小組，勤奮聰明的組長(zhǎng)們就會(huì)盡職盡責(zé)，出色地完成任務(wù)。組長(zhǎng)劉麗莉竟然比我還會(huì)操作，使用錄屏教程教同學(xué)使用錄音軟件！我們還成立了一個(gè)“總指揮部”，有困難和問(wèn)題及時(shí)上報(bào)匯總，大家一起商議解決。</h3> <h3>　　這不，為了激發(fā)同學(xué)們的朗讀興趣，我們開(kāi)展了美文誦讀活動(dòng)，組長(zhǎng)們?cè)谌簝?nèi)督促指導(dǎo)，組員們互相鼓勵(lì)支持，多么濃郁的學(xué)習(xí)氛圍??！</h3> <h3>　　同學(xué)們的作品紛紛上傳，富有特色的聲音配上恰到好處的音樂(lè)，由于每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真地準(zhǔn)備，效果簡(jiǎn)直比課堂里要好上不知多少倍呢！</h3> <h3>　　大家還紛紛為自己喜愛(ài)的作品投票，評(píng)選出班級(jí)的“聲音大咖”，這又是多么有趣的事啊！這樣的活動(dòng)也只有在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上能夠進(jìn)行得如此速度。</h3> <h3>　　是的，人就是這樣不斷在探索中積累經(jīng)驗(yàn)、在失敗中汲取教訓(xùn)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧嘛！雖然開(kāi)學(xué)還不知所期，雖然教與學(xué)的效率還有待提高，雖然還有許多困難尚未克服，但我不怕，我相信，秣馬厲兵，不懈學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，勇于實(shí)踐，老師們一定會(huì)把線上教學(xué)越做越好，為迎接新學(xué)期地到來(lái)做好充足的準(zhǔn)備！</h3>