【碑林教育】大學(xué)南路小學(xué)分校三年級(jí)數(shù)學(xué)組 “停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇???”

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<h3>        面對(duì)突如其來(lái)的疫情，面對(duì)意料之外的“加長(zhǎng)版寒假”。孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦？家長(zhǎng)們焦慮不安。我們大南分校三年級(jí)數(shù)學(xué)組響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召，停課不停學(xué)，讓孩子們的成長(zhǎng)不停歇。 </h3> <h3 style="text-align: left;">        分工合作，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我們挖掘教材，學(xué)習(xí)和研究“翻轉(zhuǎn)課堂”，明確導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量決定著自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，“以學(xué)生為中心”做好導(dǎo)學(xué)案。</h3>          每節(jié)導(dǎo)學(xué)案我們都精心設(shè)計(jì)，最后決定以問(wèn)題形式提出任務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更有方向性。          文字不能達(dá)成所想，視頻溝通交流。         孩子們用心學(xué)習(xí)微課。          每個(gè)孩子都一絲不茍。          在線答疑，我們?cè)谶@里等著你。          有集體，有個(gè)人。          孩子們，你們都明白了嗎？ <h3>         生命不息，學(xué)習(xí)不止。疫情期間，孩子們網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具有限，老師學(xué)習(xí)了新軟件，引導(dǎo)孩子們多種在線提交作業(yè)方式，針對(duì)不同孩子的采用不同反饋形式。</h3>          數(shù)學(xué)閱讀是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心問(wèn)題,數(shù)學(xué)閱讀的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生去讀書(shū),弄懂概念,會(huì)做數(shù)學(xué)題,更重要的是通過(guò)閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待社會(huì)、人生、世界,形成良好的自學(xué)能力。          每周二，我們開(kāi)展線上數(shù)學(xué)閱讀，孩子們看微課，覺(jué)得疲勞也可以用耳朵聽(tīng)。讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)閱讀，讓孩子們更加愛(ài)數(shù)學(xué)。         看閱讀微課，我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)閱讀。                    平時(shí)，我們也在進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。          我們數(shù)學(xué)閱讀小問(wèn)卷，旨在了解孩子們的愛(ài)好和意愿。他們這樣回答。          疫情沒(méi)有阻止孩子們成長(zhǎng)的腳步，愛(ài)數(shù)學(xué)的心依舊，而且還愛(ài)上了數(shù)學(xué)閱讀。<div style="text-align: left;">        春暖花開(kāi)，回歸學(xué)校之日，孩子們定當(dāng)更加珍惜學(xué)習(xí)的日子。我們?cè)诘却?lt;/div>