<h3> 疫情無(wú)情,人間有愛(ài)。作為教師,我們無(wú)法像醫(yī)生護(hù)士一樣成為逆行者,去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當(dāng)前,我們明白學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤。面對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),十二師中學(xué)急師生和家長(zhǎng)之所急,主動(dòng)思考,積極作為。學(xué)校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化手段,搭建“空中課堂”平臺(tái),建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動(dòng)通道,有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法到校上課問(wèn)題,做到“離校不離教、停課不停學(xué),在家學(xué)習(xí)不打折”,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)服務(wù)。</h3> <h3> 一、統(tǒng)籌部署,做實(shí)做細(xì)</h3><h3> 自2月16日起,十二師中學(xué)小學(xué)教務(wù)處制定了細(xì)化的線上教學(xué)實(shí)施方案,推行符合新課改理念的線上教學(xué)模式,確立了管理層、班主任、任課教師具體工作流程,確保線上教學(xué)順利推進(jìn)。</h3> <h3> 二、教研先行,合理安排</h3><h3> 各學(xué)科教研組定期開(kāi)展視頻網(wǎng)絡(luò)教研,按學(xué)科和學(xué)情特點(diǎn)通過(guò)集體備課的形式對(duì)學(xué)生每個(gè)階段“學(xué)”的內(nèi)容、“學(xué)”的方法、“學(xué)”的時(shí)長(zhǎng)做出安排和調(diào)整,對(duì)教師線上答疑指導(dǎo)的方式進(jìn)行探討和改進(jìn)。</h3> <h3> 三、細(xì)心呵護(hù),作息安排用情制</h3><h3> 為了讓學(xué)生們能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)合中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道(CETV4)推出的《同上一堂課·直播課堂》、新疆教育電視臺(tái)、新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)播放的線上課程給學(xué)生們制定了一套健康的線上學(xué)習(xí)課程表,鍛煉學(xué)習(xí)兩不誤。</h3> <h3> 四、線上授課,如火如荼</h3><h3> 瞧!我們的老師主動(dòng)探索線上教學(xué)的各種可能性,積極尋找適合自己的網(wǎng)上教學(xué)方法,摸索各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)嘗試,可謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。</h3> <h3> 五、網(wǎng)絡(luò)直播,精彩紛呈</h3><h3> 為了及時(shí)有效地解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題,老師們通過(guò)班級(jí)釘釘群、QQ群、微信群、直播錄播等方式及時(shí)回答同學(xué)們提出的疑問(wèn)。</h3> <h3> 六、做足功課,檢查督促,有的放矢</h3><h3> 教師們?cè)谟^看直播中認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路和課堂設(shè)計(jì),重難點(diǎn)突出,教學(xué)方法新穎,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,對(duì)提高我們的教學(xué)非常有利,也為釘釘直播做足功課。老師們針對(duì)學(xué)生的答題狀況設(shè)計(jì)更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維力和參與性,讓學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極想,有效練,做到及時(shí)、高效、全面的給學(xué)生上課。</h3> <h3> 教師隨堂記錄和課后反思</h3> <h3> 學(xué)生聽(tīng)課筆記和作業(yè)反饋</h3> <h3> “停課不停學(xué)”的“居家學(xué)習(xí)”是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命,沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)模式,但一定要堅(jiān)持育人為本、健康第一;沒(méi)有固定的教學(xué)方法,但一定要因材施教、注重實(shí)效。</h3><h3> “停課不停學(xué)”,用家校的共同努力降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,攜手打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。待到春暖花開(kāi)日,萬(wàn)象更新,舊疾當(dāng)愈,學(xué)生們定能回到那個(gè)充滿朗朗讀書(shū)聲的校園!</h3><p style="text-align: right;">撰稿人:王紅艷</h3><p style="text-align: right;">審核人:李曉霞</h3>
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