<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 農(nóng)歷二月初二，星期一。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">如果擱在以往，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們已經(jīng)端坐在教室，教師也立于講臺，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一起開始新的征程，放飛新的夢想?？扇缃?，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">特殊時期，特殊方案，現(xiàn)在各個中小學(xué)，終于全面觸網(wǎng)了！</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我結(jié)合自己上課中的感受，來談?wù)勛约旱母形颉?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 線下授課的老師“被迫”轉(zhuǎn)型為在線老師，很難適應(yīng)線上上課的方式。初次上課的我非常緊張，技術(shù)方面也成為了自己的軟肋。課堂組織和師生互動幾乎沒有，或者老師和學(xué)生都不自在。我發(fā)現(xiàn)在線直播課并非將線下面授課直接照搬。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上直播課，面對的是電腦屏幕，而不是學(xué)生的面容，從感情上就無法和學(xué)生交流，從表情上無法和學(xué)生互動，從語言上也無法與學(xué)生即時的溝通。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生的角色，從學(xué)習(xí)的參與者，轉(zhuǎn)變成為觀眾。有些學(xué)生就想看看熱鬧，因此，教師的控制在進(jìn)一步弱化，對于年齡偏小的孩子，或者對于自覺性不是很高的孩子，基本成為了放養(yǎng)的“羊羔”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那么針對這么多的問題和困難，我想我應(yīng)該做到：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一，我需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。充分備好課程內(nèi)容，通過高頻的互動，來吸引學(xué)生的注意力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二，資料的準(zhǔn)備需要充足，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，多多與其他老師交流，改進(jìn)線上教學(xué)環(huán)節(jié)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三，線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進(jìn)行書寫。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對于作業(yè)，最好及時反回饋，這樣孩子們能及時看到錯誤，否則就需要花更多時間單獨聯(lián)系家長，線上時間過長給孩子帶來疲勞感。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四，每個學(xué)生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所以，我們要提示家長應(yīng)該支持孩子的在線學(xué)習(xí)，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦或者手機、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教學(xué)方式的改變，改變不了教師勞動的價值。無論是何種教學(xué)方式，其關(guān)鍵還是在于教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的統(tǒng)一。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天我收獲滿滿，人生總有那么多第一次，看到孩子們及家長們滿滿的熱情，我內(nèi)心安慰了許多，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每當(dāng)看到班級群里發(fā)著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片，看著孩子書寫干凈整齊的作業(yè)，看著家長認(rèn)真監(jiān)督作業(yè)的態(tài)度，聽著孩子們稚嫩的聲音背著.......我就這樣被感動著，優(yōu)秀的孩子背后一定站著默默付出的家長，用實際行動又驗證了這句話。我會努力做好一切工作，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">希望我們早日戰(zhàn)勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂！</span></h3> <h3>文：劉麗娜</h3>
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