空中課堂（十二）: 如何上好作文課

相信

<h1>　　2020年春節(jié)，新型冠狀病毒肆虐，全國人民投入到抗擊病毒的戰(zhàn)斗中。也因此，改變了學校的教學常規(guī)，傳統(tǒng)的課堂教學轉(zhuǎn)變成了“空中課堂”，雖然教學形式發(fā)生了變化，但是學校的語文教學工作還是有條不紊地進行著。</h1><h1> 這樣一場無硝煙的戰(zhàn)爭，正好給我們的作文課提供了素材，就疫情期間如何上好作文課，指導學生圍繞疫情寫好作文，語文組老師展開了新一輪的研討。</h1><h1> </h1> 注重教研 <h1>　　首先，教研主任與各年級備課組長進行了“空中研討”:</h1> <h1>　　隨后，各備課組長召集組內(nèi)老師，就作文課的內(nèi)容、教法、反饋等具體事宜進行研討:</h1> <h1>　　最終，在“新冠肺炎”這個大主題下，各年級組確定了作文課教學小主題，并開始有步驟的實施。</h1> 關(guān)注內(nèi)容 <h1>　　根據(jù)小學生作文特點，我們確定了三類大主題:寫人、記事、書信。</h1> <h1>　　寫人:<br></h1><h1> “平凡的感動”主題:抗疫人人有責，守土不分男女老幼，都要化“嘴”動為行動。這些人就是我們身邊的一員，在平凡的崗位上，默默地為抗疫作貢獻。</h1><h1> “眾志成城共同抗疫”主題:表達全國眾志成城、以鐘南山為代表的國士為國為民，共克難關(guān)。</h1><h3><br></h3><h1> 記事:</h1><h1> “不一樣的春節(jié)”主題:這個春節(jié)是在疫情中度過的，所以這個春節(jié)和過去喜慶祥和的春節(jié)肯定不一樣。走親戚拜年的沒有了，逛街逛廟會沒有了，一個冷清的、宅在家的、不尋常的春節(jié)，值得關(guān)注。</h1><h1> “義利”主題:面對疫情，有人展現(xiàn)大愛，也有人發(fā)災難財。捐助物資、醫(yī)療援助等展現(xiàn)大愛，公而忘私者，將永遠被人民銘記；哄抬物價、捆綁銷售等發(fā)災難財者，必將受到懲罰。</h1><h1> “堅定抗疫信心”、“保持樂觀”等主題:雖然當下抗疫形勢依然嚴峻，但是，隨著全國上下各行各業(yè)紛紛防疫抗疫，我們有理由堅信，暗夜終有破曉時，春暖花開，指日可待。</h1><h1> “尊重自然”、“拒絕野味”等主題:據(jù)專家介紹，新型冠狀病毒很可能來源于野生動物。這個消息并不意外，因為早在2003年非典時，專家已經(jīng)知道中間媒介就是野生動物果子貍。兩次血的教訓，告誡我們，一定要尊重自然，拒絕野味，莫讓城池的淪陷，始于舌尖上的淪陷！</h1><h3> </h3><h3><br></h3><h1> 書信:</h1><h1> “最美逆行者”主題:抗疫行動中，醫(yī)療工作者、防疫人員、社區(qū)工作者、快遞小哥……都是最美逆行者?？v然千鈞壓頂，他們依然勇敢向前，這種奉獻精神和責任擔當，值得我們銘記和贊揚。</h1> <h1>　　多角度、多元化主題，引導學生關(guān)注和思考這次疫情所呈現(xiàn)的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文情懷。</h1> 加強指導 <h1>　　在課堂教學中，老師針對不同類型的作文展開了具體指導。</h1><h3></h3> <h1>　　寫人的文章應注意以下幾點:</h1><h1> 1.交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。</h1><h1> 2.要寫出人物的特點，寫出這個人與其他人不同的地方。</h1><h1> 3.要通過具體的事件來表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)。</h1><h1> 4.要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節(jié)刻畫人物。</h1><h1> 5.在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格。</h1><h1> 6.要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。</h1> <h3><br></h3><h1> 寫事作文要注意:</h1><h1> 1.要交代清楚時間、地點、人物、事件。</h1><h1> 2.找出事件閃光點。挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。</h1><h1> 3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。</h1><h1> 4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?lt;/h1><h1> 5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。</h1> <h1>　　</h1><h1> 寫信類作文要注意格式:</h1><h1> 1.稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號。</h1><h1> 2.正文。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話，再來寫事。</h1><h1> 3.結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。</h1><h1> 4.署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字。</h1><h1> 5.日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。</h1><h3><br></h3> <h1>　　以《寫給最美逆行者的一封信》為例，來指導學生進行寫作。</h1><h1> 第一步：審題</h1><h1> 表達自己對此次疫情的看法，或描寫自己和家人是如何應對此次疫情的，或描寫發(fā)生在身邊的抗擊疫情的感人故事。向這些疫情中的逆行者們致敬！</h1><h1> 第二步：選材</h1><h1> 在這場打贏疫情的阻擊戰(zhàn)里，沒有局外人，更沒有旁觀者。醫(yī)務工作者、武警官兵、一線的工作人員、許許多多的志愿者和捐贈物資的好心人士……他們，就是最美“逆行者”！</h1><h1> 第三步：構(gòu)思</h1><h1> 開頭：介紹此次疫情的時間和背景。</h1><h3></h3><h1> 中間：可以選取下列其中一種角度展開寫。</h1><h1> ①表達自己對此次疫情的看法；</h1><h1> ②描寫自己和家人是如何應對此次疫情的；</h1><h1> ③描寫發(fā)生在身邊的抗擊疫情的感人故事；</h1><h1> ④如果你的親人正在前線履行自己的神圣使命，也可通過文字述說對親人的思念和心聲；</h1><h1> ⑤以寫信的形式對“逆行者們”說說自己的心里話。注意寫信格式。</h1><h1> 結(jié)尾：向逆行者們致敬，表達抗擊疫情、打勝“戰(zhàn)疫”的決心。</h1> <h1>　　老師們在課堂上引導學生關(guān)注身邊事、培養(yǎng)學生觀察社會的習慣和邏輯思維能力、思辨能力。這樣的課堂教學有利于學生的成長。</h1> 反饋評價 <h1>　　空中課堂作文課，老師都會留十分鐘左右的時間，讓同學們當堂構(gòu)思，有不懂的問題隨時詢問，老師會及時進行解答。</h1><h3> </h3> <h1>　　同學們利用周末時間完成作品，疫情期間，條件有限，既可以手寫，又可以手機編輯。</h1> <h1>　　還可以發(fā)在QQ群里，同學之間互評、老師點評；也可以上傳“人人通”空間，給老師批閱。形式多樣，不拘一格。</h1> <h1>　　上好作文課并不難，改變學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的陳舊觀念，做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心”的精神。教師引導學生多讀、多看、多寫，讓他們多關(guān)注生活，開拓其視野，引導學生對社會熱點進行思考并將思想的結(jié)晶寫成文字，讓學生去體會世間的真善美吧！</h1>