停課不停學，成長不停歇

Daily Life記錄者

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       東康中學遵照國家教育部“停課不停學”文件的精神，按照運城市教育局的要求，凝全校之力，聚教師之心，有序開展空中課堂，師生共學習，成長不停歇。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在我們?nèi)f眾一心，抗擊疫情時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)借著這個機會，更緊密地與我們的生活、教育聯(lián)結(jié)在了一起。有困難，也有方法。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對于多數(shù)中小學教師來說，開展在線教學、上好“網(wǎng)課”有一定挑戰(zhàn)性，但也是豐富教學經(jīng)驗，與學生多方互動、教學相長的一個契機。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       我校初一英語組全體教師在線教研，精心備課，致力為學生們打造良好的空中課堂。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      陳麗青，2007年參加工作，心胸開闊，用真心誠心愛心對待每一位學生。多次獲得優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，所以近幾年來我不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      郭雯麗，現(xiàn)初一英語教師，自步入教師崗位，便對工作滿懷熱愛，充滿激情。工作中有強烈的沖動、愿望、使命感和責任感。在工作中不斷進行自我挑戰(zhàn)，追求科學的教育理念，努力成為具有與時代精神相通的教育理念的新時代教師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      通過熱身環(huán)節(jié)，學生思路打開，再利用課文圖片，給學生更寬泛的想象，激發(fā)學生想閱讀文本的欲望，為學生的自主閱讀奠定了基礎(chǔ)。再利用圖片整合的方法，以圖激趣，整合思路，一步步展現(xiàn)本課主題，引發(fā)思考和想象，以what-how-why的思路，培養(yǎng)學生的思考能力，快速把握文本大意，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)和學習能力的訓練。在學生搜索關(guān)鍵信息的過程中，有意傳授閱讀策略，學生對整篇文章的框架有一個初步的認知，為接下來的分段閱讀做鋪墊。讀中環(huán)節(jié)使用了多種閱讀策略（skimming, scanning）, 增加教學多樣性，有利于學生對文本的把握和發(fā)展。在問答環(huán)節(jié)，設(shè)置為以問題為導向的對話情境，增加語言運用的真實性，及時發(fā)現(xiàn)語用問題并給予糾正。通過不斷反問和追問，讓學生探究問題，思考問題，定位關(guān)鍵信息，使學生感知、體驗、運用語言，培養(yǎng)學生的語言能力和學習能力，以達到教學目的。讀后鞏固環(huán)節(jié)，讓學生對文章內(nèi)容再次回顧，及時復習檢測閱讀效果,回憶關(guān)鍵信息，構(gòu)建信息脈絡，形成思維導圖。讓學生進一步熟悉并掌握文本中重要的句子，為讀后的文本復述作準備。讓學生進一步感受到農(nóng)村孩子上學不易，不怕苦的精神，從而珍惜自己目前的生活。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      武曉婷，初中英語教師，自2006年進入運城市東康中學以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對待學生嚴中有愛，得到眾多學生的喜愛和尊重，被評為優(yōu)秀教師，并多次擔任畢業(yè)班的英語教學工作，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的畢業(yè)生，有著豐富的英語教學經(jīng)驗。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      隨著社會的發(fā)展，作為一名英語教師，不僅要教會學生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具，更主要是要教會學生運用英語的能力。在教好書的同時，更要做好育人的工作。我要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。并且注重學習先進的教育理念和教學手段。與時俱進，主動適應新的形勢，教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。要勇于探索，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學科的本領(lǐng)。努力提升自身素質(zhì)是我的努力方向。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      隨著新冠肺炎疫情的發(fā)展，很多單位已發(fā)布復工安排，復工是為了經(jīng)濟的發(fā)展。但同時不和諧的一面也出現(xiàn)了。廣東陶陶居飯店客滿為患；四川廣元廣場，市民扎堆曬太陽喝壩壩茶；江西贛州農(nóng)民趕集人山人海；還有些人聚眾賭博……這些地方一旦發(fā)現(xiàn)有人感染，后果不堪設(shè)想，我們所有人一個月的封城也會前功盡棄。最近我們也刷到一些視頻，有些人不戴口罩出門，與疫情防衛(wèi)人員起沖突等等事件，從以上這些事件中我們可以看出，不遵守規(guī)則會給自己也給社會帶來了極大的麻煩。</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我們常說:“國有國法，家有家規(guī)?！盇 nation has its rule。A family also has one。只有人人遵守規(guī)則，我們的社會才會更好的發(fā)展。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      所以在這一單元我們主要學習談論規(guī)則規(guī)章制度。首先我從學生自身出發(fā)，思考在學校應該遵守哪些規(guī)則，學會描述規(guī)則的不同方式。之后引申到學生在家里應該遵守的規(guī)則。這些內(nèi)容與學生息息相關(guān)，大家都覺得有話可說，積極參與。這部分主要練習了學生聽、說的技能。最后我們通過學習課文Molly要遵守的規(guī)則以及對規(guī)則的看法，學生學會了如何描寫一篇關(guān)于規(guī)則的作文。鍛煉了學生的閱讀和寫作能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">If you don't follow the rules，you cannot do anything right。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓?！蔽覀円虝W生的不止有知識，還有對規(guī)則意識的培養(yǎng)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      “停課不停學，隔離不隔愛”經(jīng)歷此疫，除了課本，更是讓學生們切身體會到國家和人民與這場疫情的抗爭，體悟逆行者真正的勇敢、敢言者彌足珍貴的風骨、普通人投身戰(zhàn)疫的善良與堅強、科研者在一線拼搏而閃耀的英雄。</h3>