美文妙段，我讀你聽(tīng)——為民小學(xué)“書香，成長(zhǎng)的力量”系列活動(dòng)（三）

宗瑞燁

<h3>　　朗讀是聲情并茂的閱讀，是全身心地用心靈去體會(huì)文字的美。朗讀最能使人心情綻放，墜入詩(shī)意的海洋，讓思緒隨著一字一詞一語(yǔ)一句，如起伏的浪花隨波漂流。美美地朗讀，心會(huì)更融通作者的意境。朗讀傳遞著文字本身最純真的感情，這是對(duì)文字的一種敬畏，當(dāng)紙頁(yè)上的文字帶著感情宣之于口時(shí)，不管是朗讀者還是聽(tīng)眾都會(huì)感受到力量的注入。今天推出的是一組孩子們的“美文妙段”朗讀視頻，愿我們用心聆聽(tīng)孩子們稚嫩的聲音，靜心感受……</h3> <h3>（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）</h3> <h3>　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒……</h3> <h3>五年級(jí)羅瀚杰朗讀《春》（朱自清）</h3> <h3>二年級(jí)張雅婷朗讀《典故108——映雪》</h3> <h3>　　終于做了這個(gè)決定，我要去喀山大學(xué)讀書。我上大學(xué)的念頭是由一個(gè)各叫尼古拉·葉甫諾夫的中學(xué)生引起的。他有一雙女人般溫柔的眼睛，生著副漂亮臉蛋兒，是個(gè)討人喜歡的年輕人，當(dāng)時(shí)他就住我們那棟房閣樓上，他因?yàn)槌Ｒ?jiàn)到我讀書，就留心我，于是我們相識(shí)了……</h3> <h3>六年級(jí)賈曜妮朗讀《我的大學(xué)》（選段）</h3> <h3>　　螢火蟲是一種人見(jiàn)人愛(ài)的小東西，好像為了表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，竟然在屁股上掛上了一盞盞小燈籠。在寧?kù)o夏夜的郊外，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，仿佛天上閃爍的明星……</h3> <h3>一年級(jí)蘇梓惜朗讀《昆蟲記》（節(jié)選）</h3> <h3> 拿破侖代表一個(gè)時(shí)代，被稱為一代“軍事巨人”，同時(shí)也是一個(gè)偉大的政治天才。作者通過(guò)翔實(shí)的史料，將拿破侖的偉大魅力和歷史功過(guò)真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。</h3> <h3>六年級(jí)方茂涵朗讀《拿破侖傳》選段</h3> <h3>　　太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)："當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來(lái)……</h3> <h3>一年級(jí)李張穎朗讀《風(fēng)和太陽(yáng)》</h3> <h3>一年級(jí)劉好朗讀《金色的房子》</h3> <h3>　　一只叫做列那的狐貍，它表面看起來(lái)和藹可親，其實(shí)兇殘狡詐;欺負(fù)比自己小的動(dòng)物，又敢反抗比自己大的動(dòng)物。用花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉田斯令的奶酪，吃掉了小鳥埃爾蒙特……一起聽(tīng)《列那狐的故事》。</h3> <h3>三年級(jí)范慧潔朗讀《列那狐的故事》（選段）</h3> <h3>　　今天開(kāi)學(xué)了。早晨母親送我到學(xué)校去,我還想著在鄉(xiāng)間玩的事呢。街上都是學(xué)生,大家擠著在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品……</h3> <h3>五年級(jí) 羅涵怡朗讀《愛(ài)的教育》（選段）</h3> <h3>三年級(jí)祝家楠朗讀《做最好的自己》</h3> <h3>　　書，充滿了神奇力量！解惑，明道，成長(zhǎng)，遠(yuǎn)航，與書相伴，我把美文讀給你聽(tīng)！</h3> <h3>（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）</h3> <h3>視頻資料:各班家長(zhǎng)及學(xué)生</h3><h3>文稿編輯:宗瑞燁</h3><h3>審核:高蘭</h3>