有效溝通合作實(shí)現(xiàn)家園共育

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<h3>　　立春已過(guò)，但今年的冬天卻似乎長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭。新冠肺炎還在肆虐，不知道有多少人正在面臨著生離死別，又有多少家庭從此沒(méi)有了明天……而在肆虐的病情面前，光華人用堅(jiān)實(shí)的肩膀擔(dān)起了一份責(zé)任。</h3> <h3>　　本該在這春意盎然的時(shí)節(jié)，我們笑臉相迎的互道問(wèn)候！此時(shí)，我們以屏幕代替了會(huì)面，停工不停學(xué)，2020年2月23日上午10點(diǎn)30分我們迎來(lái)了線(xiàn)上培訓(xùn)的第五堂課，李老師給我們帶來(lái)了很實(shí)用的分享——教師與家長(zhǎng)的合作和溝通技巧。</h3> <h3>　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中強(qiáng)調(diào):“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，新時(shí)期家園共育工作是非常的重要，要提供幼兒的素質(zhì)，單靠幼兒園或是家庭任何一方都是難以實(shí)現(xiàn)的，唯有重視教師與家長(zhǎng)的溝通工作，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)，使家長(zhǎng)和幼兒教師成為共同育兒的合作伙伴，才能有效地提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。這時(shí)，就需要我們與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，溝通是什么？它是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。</h3><h3> 作為幼兒園教師，與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的，李老師今天就為我們講解了家園溝通的重要性。</h3> <h3>　　家園共育的本質(zhì)是什么？是家庭和幼兒園在培養(yǎng)孩子過(guò)程中達(dá)成合力，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。在幼兒園中，我們將會(huì)面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有溺愛(ài)型家長(zhǎng)，有挑剔型家長(zhǎng)，有繁忙型家長(zhǎng)……面對(duì)這些不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，我們應(yīng)調(diào)整溝通方式，了解家長(zhǎng)的心理與需求，運(yùn)用靈活的溝通技巧，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園共育更為密切。在培訓(xùn)中，李老師也為我們分享了一些溝通方式:可以面談、電話(huà)、家訪(fǎng)，可以開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂，可以開(kāi)展活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲，當(dāng)然還有重要的家園聯(lián)系欄。</h3> <h3>　　作為一名幼兒教師，最難面對(duì)的就是家長(zhǎng)，怎樣與家長(zhǎng)溝通，怎樣有效的與家長(zhǎng)溝通，怎樣才能把家長(zhǎng)工作做好，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)非常重要。我們面對(duì)的是有思想、有情感，又有著不同生活背景的各種各樣的家長(zhǎng)，怎樣才能有方法、有技巧的與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通。今天李老師的培訓(xùn)，讓我們受益匪淺！</h3> <h3>　　溫暖的人，做溫暖的事，光華是一個(gè)溫暖的“家”，她用她的博愛(ài)和擔(dān)當(dāng)教會(huì)我們責(zé)任與付出，愛(ài)和給予！</h3>