有愛(ài)相守，共克時(shí)艱——古交四小一（1）班抗擊疫情我們?cè)谛袆?dòng)

天之驕子

<h3><b>一、致敬最美逆行者</b></h3> <h3><b><font color="#010101">　　“共歡新故歲，迎送一宵中?！?020年的春節(jié)跟往年春節(jié)相比，今年的年味兒有些不一樣。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，打亂了我們的正常生活、學(xué)習(xí)和工作節(jié)奏。為了抗擊疫情，無(wú)數(shù)人奮戰(zhàn)在一線，與病毒賽跑，為生命爭(zhēng)取時(shí)間，他們每個(gè)人都是英雄。有人放棄了一年一度的團(tuán)圓，有人按捺下呼朋引伴的心情，更有一群人主動(dòng)請(qǐng)纓、義無(wú)反顧趕往防疫最前線。80多歲的鐘南山院士行色匆匆，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書讓人動(dòng)容……對(duì)于疫情中的逆行者而言，年味兒里混著消毒水的味道，更揉進(jìn)了人情的味道、奉獻(xiàn)的味道。正如一位網(wǎng)友的心聲，“不知道你是誰(shuí)，但我知道你為了誰(shuí)！”</font></b></h3> <h3><b>二、及時(shí)謀劃嚴(yán)部署</b></h3> <h3><b>　　“新冠肺炎”疫情防控阻擊戰(zhàn)打響后，我校全體教職工在武校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聞令而動(dòng)，挺身而上，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生防疫，認(rèn)真組織在線教學(xué)，用更敬業(yè)的態(tài)度、更專業(yè)的精神，利用釘釘群直播授課平臺(tái)、學(xué)樂(lè)云平臺(tái)、太原名師高徒課堂等載體，打造優(yōu)質(zhì)“空中課堂”，精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批閱反饋，銜接好線上線下的教學(xué)計(jì)劃，檢點(diǎn)到每個(gè)學(xué)生，保證“停課不停學(xué)，離校不離師，學(xué)業(yè)不耽誤"，在疫情面前不放棄，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)筑起嚴(yán)密的校園疫情防控墻。</b></h3> <h3><b>　　班主任成了科學(xué)預(yù)防的倡導(dǎo)者，利用釘釘群、微信群開(kāi)展群防群控、健康教育等主題班會(huì)，宣傳疫情防控知識(shí)和要求，每日了解學(xué)生及家庭成員的出入和身體健康狀況，絲毫不敢懈怠，不存僥幸心理，做到了“一日一了解一篩查一報(bào)告”。學(xué)生收聽(tīng)收看疫情新聞直播，更全面地掌握好疫情防控等知識(shí)。</b></h3> <h3><b>　　突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，給這個(gè)春天蒙上了一層陰霾，卻阻擋不了春天到來(lái)的步伐。疫情拉開(kāi)了人與人之間的物理距離，卻讓心與心更加貼近。在全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的日子里，人們用自己力所能及的方式為防控疫情做著貢獻(xiàn)，也在與家人相伴、與自己相處的過(guò)程中，打撈起曾經(jīng)被忽視的幸福感。此次班會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母、孝敬父母。他們或許是一個(gè)擁抱、一個(gè)鞠躬、一個(gè)親吻；或許是一次捶背、一次洗腳；或者是親手遞上一杯熱茶、一碗熱飯、一份自己做的水果沙拉……一家人幸福的滋味溢于言表。</b></h3> <h3><b>三、在線上課重實(shí)效</b></h3> <h3><b>　　在我們一①班這個(gè)溫暖的大家庭中，擁有著49張可愛(ài)的小臉蛋和49雙期待的眼睛。還有很多的爸爸媽媽對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的無(wú)限支持和理解，而孩子們臉上洋溢的笑容，家長(zhǎng)們眼中流露的贊許，就是對(duì)我班工作最好的鼓勵(lì)和支持。尤其是在新型冠狀病毒疫情阻擊戰(zhàn)期間，“送書到家”填表中，8個(gè)組長(zhǎng)（丁柏榕爸爸、郝紹程媽媽、張景棋媽媽、郝建龍姐姐、郝紫楓媽媽、武靖凱媽媽、崔展碩媽媽、岳梓涵媽媽）分工合作，密切配合，井然有序地協(xié)助老師整理登記表，他們的辛苦大家有目共睹。9個(gè)家委會(huì)成員（武靖凱媽媽、閆彥汐媽媽、郝紹程媽媽、高靖越媽媽、丁柏榕媽媽、崔展碩媽媽、崔紫萱媽媽、宋靖宇媽媽、呂雅晗媽媽、張曉源媽媽）表現(xiàn)得尤為突出，隨叫隨到，就像一根小小的螺絲釘哪里有需要就出現(xiàn)在哪里。她們本著為49名孩子服務(wù)的理念，密切配合教學(xué)，積極做好家校溝通的橋梁，在各項(xiàng)工作的開(kāi)展中群策群力，建言獻(xiàn)策，大到整個(gè)方案，小到生活細(xì)節(jié)的安排，一切都是為了孩子和家長(zhǎng)們的切身利益出發(fā)，讓愛(ài)成為我們一班家校合作的主旋律，讓學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，為了明天的太陽(yáng)，一起努力!！</b></h3> <h3>一①班領(lǐng)書統(tǒng)計(jì)表</h3><h3>1號(hào)組長(zhǎng)：丁柏榕爸爸（4）</h3><h3>2號(hào)組長(zhǎng)：郝紹程媽媽（11）</h3><h3>3號(hào)組長(zhǎng)：張景棋媽媽（8）</h3><h3>4號(hào)組長(zhǎng)：郝建龍姐姐（7）</h3><h3>5號(hào)組長(zhǎng): 郝紫楓媽媽（3）</h3><h3>6號(hào)組長(zhǎng)：武靖凱媽媽（2）</h3><h3>7號(hào)組長(zhǎng)：崔展碩媽媽（4）</h3><h3>8號(hào)組長(zhǎng)：岳梓涵媽媽（6）</h3><h3>總計(jì)45本。</h3><h3> 已領(lǐng)過(guò)：張曉源孫藝菡</h3><h3> 未領(lǐng)過(guò)：崔紫萱郝悠揚(yáng)</h3> <h3><b>　　疫情面前，有一種力量叫眾志成城！困難面前，有一種團(tuán)結(jié)叫守望相助！當(dāng)大部分人響應(yīng)國(guó)家號(hào)召“宅”在家時(shí)，當(dāng)孩子們因疫情嚴(yán)重領(lǐng)不到書時(shí)，我們班有6個(gè)送書志愿者奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，筑起了疫情防控的“銅墻鐵壁”</b>。</h3><h3><b> 3月3日接到學(xué)校通知準(zhǔn)備派發(fā)送書，家長(zhǎng)們紛紛報(bào)名擔(dān)當(dāng)送書志愿者，班主任及時(shí)分組，志愿者們確定了各組聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，一切安排就緒。3月4日早上10點(diǎn)20分“送書志愿者”準(zhǔn)時(shí)在校門外防護(hù)欄前和班主任交接領(lǐng)書，然后快速分離到送書點(diǎn)，前后不到20分鐘，每套書已經(jīng)送到孩子們手中。這支不是軍隊(duì)卻勝似軍隊(duì)的愛(ài)心隊(duì)伍，神速地完成了任務(wù)。雖然天氣是寒冷的，但是志愿者們?cè)谝咔槊媲案矣趽?dān)當(dāng)，我們班里卻充滿暖陽(yáng)?！奥?tīng)我說(shuō)，謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季，謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”此刻，每個(gè)孩子手里捧著心愛(ài)的課本，將心中的感謝用這幾句暖心的歌詞唱給爸爸媽媽，獻(xiàn)給新時(shí)代的雷鋒！</b></h3> <h3><b>　　在這特殊時(shí)期，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前！在這寒冷季節(jié)，他們迎難而上，逆行閃光！不計(jì)報(bào)酬，竭盡所能！</b><b>我的家園，我來(lái)守護(hù)！</b><b>這是古交四小一①班的送書志愿者們?cè)谝咔槊媲暗某兄Z與擔(dān)當(dāng)。</b></h3> <p><b> 為了讓在線課堂上得輕松有效，我們班及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們?nèi)翰呷毫?，達(dá)成共識(shí)，讓我們感受到“心在一起”的溫暖與力量。為這次的“在家上課”計(jì)劃提供了有利的支撐和良好的環(huán)境。感謝家長(zhǎng)們能配合老師引導(dǎo)孩子正確面對(duì)疫情，學(xué)會(huì)尊重生命，敬畏自然，在艱難困苦中堅(jiān)守一份善意與溫暖，能夠陪孩子一起閱讀、鍛煉，鼓勵(lì)孩子在居家防疫期間保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，科學(xué)合理地防患病毒，從而讓這個(gè)特殊的假期具有特殊的意義，讓親子共度的時(shí)光更有價(jià)值。</b></p> <h3><b>　　康老師的數(shù)學(xué)課一般采用釘釘群直播和發(fā)微課小視頻交替進(jìn)行。學(xué)生在減負(fù)高效的課堂上預(yù)習(xí)、鞏固、新授、隨堂測(cè)試、答疑解難、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，共性的問(wèn)題集中解決，個(gè)性的問(wèn)題督促到位。疫情封不住大家進(jìn)步的道路，停課不停教，停課不停學(xué)，臥室變教室，餐桌變課桌。同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，我們?cè)谝黄鹋Γ?lt;/b></h3> <h3><b>　　愛(ài)心，讓武漢每天不一樣。自疫情爆發(fā)以來(lái)，人間大愛(ài)的故事每天都在武漢這座城市精彩發(fā)生：一場(chǎng)場(chǎng)生命接力驚險(xiǎn)上演，一支支醫(yī)療隊(duì)深夜馳援，一筆筆愛(ài)心捐贈(zèng)悄然而至，一個(gè)個(gè)志愿者主動(dòng)請(qǐng)纓，一群群熱心市民守望相助……這愛(ài)的力量感動(dòng)著每個(gè)人，給我們上了一堂人生幸福課。我們班的孩子們也用豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：演講、誦讀、繪畫、書法、日記、手工、歌曲、舞蹈、彈奏、快板、棋類、做家務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉……為武漢加油、為中國(guó)祈福，獻(xiàn)上自己的綿薄之力，更好地表達(dá)對(duì)同胞之愛(ài)，共同溫暖這座城，讓病毒在愛(ài)的堤壩面前潰敗，讓春暖花開(kāi)的日子早日到來(lái)！</b></h3> <h3><b>四、才藝展示聚人心</b></h3> <h3><b>　　古交人都知道：紅梁山上處于偏僻之地、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)極差。劉冉就生活在這樣的環(huán)境中。他的父母在紅梁山上搞種植，雙方都是文盲，為了不讓孩子落下課程，平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，每天中午就在學(xué)校附近的小飯桌，晚上才被家長(zhǎng)接回家。可是這學(xué)期疫情嚴(yán)重，延期開(kāi)學(xué)，面對(duì)新課程她是如何學(xué)習(xí)的呢？這成了老師最擔(dān)心的事。通過(guò)多次撥打電話好不容易才聯(lián)系上她父親，他告訴我：他們家里沒(méi)網(wǎng)，打電話也必須到離家較遠(yuǎn)的種植大棚附近搜索信號(hào)。每次老師布置的作業(yè)都得有一個(gè)專門的“解說(shuō)員”——?jiǎng)⑷缴铣踔械慕憬?。初中的課程偏多，她姐每次在釘釘群下課之余，才能顧及劉冉的作業(yè)。對(duì)于每課的重難點(diǎn)和關(guān)鍵處，老師都得具體培訓(xùn)清楚劉冉姐，她再逐一輔導(dǎo)給妹妹。于是便和家長(zhǎng)約定隔三差五主動(dòng)聯(lián)系老師，及時(shí)了解情況，確保孩子緊跟步伐不掉隊(duì)。</b></h3> <h3><b>　　照片中的她背著書包獨(dú)自走在風(fēng)雪中，被凍紅的小臉蛋上閃爍著堅(jiān)毅而自信的笑容；瞧，專注的眼神、端正的坐姿、認(rèn)真的書寫、整齊的作業(yè)，她獨(dú)自在大棚里查字典、讀書、寫字，已經(jīng)具備了初步的自學(xué)能力，每次作業(yè)都能按時(shí)提交了。老師心里懸著的這塊大石頭終于落了地。她不正是逆風(fēng)中成長(zhǎng)的一棵小樹(shù)苗嗎？只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華，不忘初心砥礪前行。這便是她的真實(shí)寫照。</b></h3> <h3><b>五、靜待花開(kāi)疫散時(shí)</b></h3> <h3><b>  有陰影的地方，就一定有光。在疫情中照亮前路的那束光，散開(kāi)來(lái)看是“有一分熱，發(fā)一分光”的微芒，聚起焦來(lái)分明就是我們中華民族的文明之光、精神之光、信仰之光、希望之光。</b></h3> <h3><b>　　戰(zhàn)勝疫情的共同目標(biāo)，讓我們從更大范圍看到了“家”的存在，感受到14億人作為一個(gè)共同體的力量。政府嚴(yán)防死守，醫(yī)院全力以赴，個(gè)人管好自己，各部門密切配合，我們就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)，讓自己的“小家”享受團(tuán)圓，讓中國(guó)這個(gè)“大家”更加安全。 人在，心在，家就在，幸福就在。</b></h3> <h3><b>　　中國(guó)加油，武漢加油！在這個(gè)地球村里，我們彼此鼓舞，心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，堅(jiān)定信心，眾志成城，共克時(shí)艱，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！</b></h3><h3><b> 一起靜待春暖花開(kāi)，</b></h3><h3><b> 再次相約美麗校園！</b></h3><h3><b> 那一天，不會(huì)遙遠(yuǎn)！</b></h3><h3><br></h3>