停課不停學，我們是認真的 ——河北昆山四年級劉嬋媛

媛媛

<h3><font color="#39b54a"> 一場突如其來的疫情打亂了所有人的計劃，孩子們不能重返校園，誰也說不準開學的日期，這可急壞了老師以及學生和家長們！作為班主任以及語文老師的我想到何不讓學生利用這段時間預習背默呢！于是找來一些詩句的賞析截頻下來發(fā)到班級群，預習工作就這樣展開了！</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　好消息傳來，教育部推出了一系列云課堂，讓師生們“宅”家也能不停教與學！為了保證學生一個不能少的參與其中，家長朋友們也是步步跟進，班級群里可熱鬧了！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　2月10日線上教學如期而至，大家都在嘗試新的教與學的方法，老師為了掌握學生每天學習的要點也是天天盯著一部手機！相信你們從我布置的書面作業(yè)就已經(jīng)知道！沒有聽課的學生肯定是做不來的，悄悄告訴你們，這也是我想了解學生是否堅持聽課的辦法！??</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　僅僅書面作業(yè)還不能很好的鞏固新知，為此河北昆山學校的老師們統(tǒng)一下載了一起小學吧，這樣老師在網(wǎng)絡上就可以聽你們朗讀課文，快速幫助你們分析答題，效率也提高了，也做到了書面作業(yè)與線上作業(yè)的有機結合！</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　從開始填空式的筆記到后來有重點的摘錄讓老師看到了孩子們的學習積累！??接下來看看他們的筆記吧！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　孩子們的習作以及老師的點評:</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　對于口語交際的格式問題，也只能在本子上化繁為簡的用紅筆標注截頻發(fā)至群，有了直觀的圖片，學生口語交際的格式問題很快解決了！</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　停課不停學的順利開展離不開河北小學領導的統(tǒng)籌規(guī)劃，也離不開各位家長背后的默默付出，家校之間架起了一座合作的橋梁！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　今天，孩子們領到了教科書，老師把這段時間摘錄的筆記給大家分享一下，來學一學在書上怎么做筆記吧！不要嫌棄我的盜版書哦！??</font></h3>