防疫應(yīng)知應(yīng)會(huì)—家庭教育篇～

??????

<h3>一個(gè)個(gè)小家組成大家，這個(gè)大家就是我們共同的祖國??中國??面對(duì)疫情，家庭教育也極為重要，接下來讓我們一起看看疫情期間，不可缺少的家庭教育都有那些吧！??????</h3> <p style="text-align: left;"><b>1.引導(dǎo)孩子珍愛生命，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。</b></h3><h3> 家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到，人的生命是最寶貴的，但生命又是很脆弱的。家長(zhǎng)可以通過講解人類在歷史長(zhǎng)河中與病毒斗爭(zhēng)的大事件，讓孩子認(rèn)識(shí)到健康的重要性，不是所有疾病都是能及時(shí)治愈的。</h3> <h3>　　面對(duì)同樣的病毒感染，為什么不同的人病情不一樣，痊愈的時(shí)間也不一樣，人的健康靠免疫力，免疫力靠良好的習(xí)慣，從而幫助孩子樹立牢固的健康生活習(xí)慣意識(shí)。</h3> <h3><b>2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思辨，提高探究思維能力。</b></h3><h3> 家長(zhǎng)可以提出一些小課題與孩子一起討論，也可以讓孩子主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)查找文獻(xiàn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，如新型冠狀病毒的源頭是什么？病毒是如何變異的？為什么武漢要封城？封城之后會(huì)有什么問題？如果你是成都市市長(zhǎng)、成華區(qū)區(qū)長(zhǎng)，您如何進(jìn)行這次疫情防控等等。</h3> <h3><b>3.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，提高自主管理能力。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b></b>培養(yǎng)孩子的自主生活管理能力。</h3><h3>1.是指導(dǎo)孩子并和孩子一起安排家庭作息時(shí)間，</h3><h3>2.是根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，安排或者讓孩子自主選擇每天都要承擔(dān)整理房間等家務(wù)勞動(dòng)。</h3><h3 style="text-align: center;">培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。</h3><h3>1.是引導(dǎo)孩子比照上學(xué)期間的時(shí)間安排，結(jié)合假期實(shí)際制訂合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行；</h3><h3>2.是確定親子共同閱讀時(shí)間，和孩子一起或者指導(dǎo)孩子選擇好閱讀書籍、在固定的時(shí)間開展親子共讀活動(dòng)。</h3> <h3>3.是針對(duì)今年假期延長(zhǎng)、在校學(xué)習(xí)時(shí)間可能變短的實(shí)際情況，指導(dǎo)孩子嘗試進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)困難可以通過微信、QQ、電話等方式向老師求助，有條件的家庭可以給孩子報(bào)一些網(wǎng)課，開展線上學(xué)習(xí)。</h3> <h3>4.引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)。</h3><h3>面對(duì)抗擊新型冠狀病毒疫情，全社會(huì)眾志成城，結(jié)合短時(shí)間建成火神山、雷神山兩座專門醫(yī)院等事件引導(dǎo)孩子進(jìn)一步了解中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。</h3><h3><br></h3> <h3>疫情來臨之后，大批科學(xué)家、白衣天使、公務(wù)員舍小家顧大家，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的家國情懷，出現(xiàn)了許多感人的故事，家長(zhǎng)可以選擇一些特別感人的典型故事，讓孩子觀看閱讀了解，激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國情懷。</h3> <h3>雖然我們寶貝們還小不能向叔叔阿姨那樣奔赴前線??但是我們也要樹立牢固的健康生活習(xí)慣意識(shí)??我們的健康就是最好的后援??????</h3> <h1><b><font color="#010101">中國加油，武漢加油！</font></b></h1><h3></h3>