假期作業(yè)我們是這樣完成的??

敏?一語(yǔ)

<h3>　　在這個(gè)特殊的寒假，我們沒(méi)有貪玩，每天都有學(xué)習(xí)，提高自己，努力地去完成老師給我們的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3>　　放假前，老師根據(jù)下冊(cè)書的快樂(lè)讀書吧的相關(guān)內(nèi)容，推薦了四本書《西游記》《城南舊事》《呼蘭河傳》《俗世奇人》。我們認(rèn)真讀著每一本書，因?yàn)樵跁暮Ｑ罄镥塾问且患芸鞓?lè)的事，因?yàn)闀俏覀冎覍?shí)的伙伴，因?yàn)槲覀冎懒藭锏拿恳黄恼露及羁痰囊饬x，領(lǐng)略到了每一本書里飽含著許多知識(shí)。</h3> <h3> 讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！</h3> <h3><font color="#010101" style="">　　讀書小報(bào)的制作激發(fā)了同學(xué)們讀書的樂(lè)趣，他們都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”，從書中他們學(xué)會(huì)寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)；懂得互相幫助······</font></h3> <h3>　　思維導(dǎo)圖作為一種新興的思維工具，同學(xué)們廣泛用在讀書筆記上，便于梳理文章脈絡(luò)及知識(shí)記憶?？纯赐瑢W(xué)們做的怎么樣？</h3> <h3>　　書寫讀后感只是督促同學(xué)們對(duì)讀過(guò)的書要善于思考、回味，尤其是一些經(jīng)典書籍不能囫圇吞棗，需要反復(fù)品味，才能逐漸加深認(rèn)識(shí)。另一方面，寫讀后感的過(guò)程，也是不斷思考，鍛煉自己書面文字表達(dá)能力，這是一舉多得的事情。同學(xué)們用心在讀書，用心在書寫感受??</h3> <h3>　　堅(jiān)持每日讀書打卡活動(dòng)，記錄好詞好句子，為自己累積詞匯量！同時(shí)也感謝家委會(huì)的家長(zhǎng)每天的統(tǒng)計(jì)工作！有了老師和家長(zhǎng)的督促，我們能看到孩子每日點(diǎn)滴的進(jìn)步??</h3> <h3>　　對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶和感染，感受真善美，提高人文素養(yǎng)。 “讀千年美文，做少年君子”在誦讀國(guó)學(xué)的同時(shí)，會(huì)自覺(jué)用圣人的言行來(lái)規(guī)范自己的言行，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高。這是每周的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)??</h3> <h3>寒假作文，用心感受，用筆記錄??</h3> <h3>　　參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西也可以把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解.更重要的是,參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力,又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感.</h3> <h3><h3>溫故而知新，同學(xué)們認(rèn)真書寫《寒假冊(cè)子》。</h3></h3> <h3>　　科技小制作是培養(yǎng)孩子們觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)的目的不只是把作品制作完成，是要孩子體會(huì)制作過(guò)程的樂(lè)趣，孩子制作的快和慢，都是在動(dòng)手，都是在體會(huì)，都是在學(xué)習(xí)，感受制作過(guò)程中的科學(xué)道理，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣！</h3> <h3>　　這個(gè)假期我們除了認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)之外，還在持續(xù)關(guān)注前方“戰(zhàn)疫”，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們懂得要保持自己，繼續(xù)做個(gè)善良的人，繼續(xù)愛(ài)護(hù)這世間的花草樹木、萬(wàn)物生靈。待寒冷的冬天過(guò)去，待到山花爛漫時(shí)，又可以為夢(mèng)想起航了，而這次的“夢(mèng)”是不一樣的，但是一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有意義的“夢(mèng)”！</h3>