<p> 2020年的2月,這是一個(gè)特殊的月份,新冠肺炎改變了我們的學(xué)習(xí)方式。不變的是前衛(wèi)路小學(xué)的老師們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),不變的是前衛(wèi)路小學(xué)的學(xué)子們對學(xué)習(xí)的孜孜不倦。</p><p> 我們五年級數(shù)學(xué)組一直堅(jiān)持讓孩子在“做中學(xué)”,只有親自動(dòng)手操作,才能把抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體化,形象化。為了讓孩子們更直觀地認(rèn)識長方體和正方體的特征,我們舉行了一場“自己制作學(xué)具”的活動(dòng)。</p> <h3>一、動(dòng)手操作,在“做數(shù)學(xué)”中認(rèn)識長方體和正方體的特征。</h3> <h3>瞧 ! 孩子們做得多認(rèn)真 !</h3> <h3>二、動(dòng)手操作使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象。</h3> <h3> 動(dòng)手操作是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式。本次活動(dòng),同學(xué)們展開奇思妙想,利用身邊的廢舊材料和紙張為材料,進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,還提高了孩子們的空間想象能力、觀察能力,感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</h3>
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