記一場特殊的心理教研會

朵文子

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        疫情當(dāng)前，在全國“停課不停學(xué)”的大背景下，學(xué)生所處的成長環(huán)境和接受教育的形式發(fā)生了改變。這個特殊的時期，學(xué)生的心理健康教育十分迫切。也是我們作為教育工作者當(dāng)下一項的重要任務(wù)，針對以上這一形勢，陵江小學(xué)開展了一場特殊的心理教研會。</h3> <h3>　　晚上七點，陵江小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校心理輔導(dǎo)員及全體班主任準(zhǔn)時在“陵小德育群”里打卡。</h3> <h3>老師們首先進行了經(jīng)驗交流。</h3> <h3>　　隨后，學(xué)校高英老師作為主講人，對全體班主任做了心理輔導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高英老師從以下幾個板塊作了具體的輔導(dǎo)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一．班主任自己的身心健康如何調(diào)整的幾個方面和具體方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二．班主任如何輔導(dǎo)家長自己的心理成長，增強心理免疫力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三．如何在抗疫期間減少親子矛盾，家長應(yīng)該怎么做？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四．如何指導(dǎo)家長在抗疫情期間能夠增強親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五，最后班主任的分享答疑交流</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教研會最后，各班主任又以“提出問題，解決問題”為線索再次進行了經(jīng)驗交流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        老師們紛紛表示，特殊時期我們要利用學(xué)科特點和空中班會課或是下午自主學(xué)習(xí)時段，引導(dǎo)學(xué)生進行疫情認(rèn)知與反思，啟發(fā)他們向抗擊疫情中的先進人物與事跡學(xué)習(xí)，激發(fā)眾志成城、共克時艱的勇氣和信心，把生命生態(tài)教育、愛國主義教育、理想信念教育等與當(dāng)前的疫情防控時勢結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。</h3>