“停課不停學(xué)”，打好“宅”戰(zhàn)役 -----精河縣托里鎮(zhèn)中學(xué) 2020年2月17日

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<h3>　　今年的寒假不同尋常，沒人能預(yù)料疫情來(lái)的如此的突然，面對(duì)難忘的2020，面對(duì)突發(fā)的“疫情”，我們并肩抵抗，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：前進(jìn)的路上，“方法總比困難多”我們不懼任何艱險(xiǎn)！</h3> 初心寫在行動(dòng)上使命落在崗位上 <h3>　　這個(gè)時(shí)候我們能做的、要做的、在做的就是“初心寫在行動(dòng)上，使命落在崗位上”面對(duì)疫情阻擊戰(zhàn)，各行各業(yè)都要努力做到守土有責(zé)。按照教育部指示，借助互聯(lián)網(wǎng)，多種教育平臺(tái)、網(wǎng)站開放，努力做到做好“停課不停學(xué)”的工作。</h3> <h3><br></h3><h3>1、精心組織，確保全面覆蓋。</h3><h3> 我校從2月1日起，就開始為“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂授課進(jìn)行工作安排。校領(lǐng)導(dǎo)組織形成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，通過(guò)多渠道提供信息，宏觀指導(dǎo)。各學(xué)段統(tǒng)一安排授課時(shí)間，提前進(jìn)行試課，集中反饋問(wèn)題，對(duì)于上課出現(xiàn)的問(wèn)題集中進(jìn)行培訓(xùn)，有條不紊得做好了正式開課的前期準(zhǔn)備工作。</h3> <h3>　　前期準(zhǔn)備討論階段。</h3> <h3>　　中期反饋</h3> <h3>2、科學(xué)備課，效率優(yōu)先</h3><h3> 為確保停課不停學(xué)”工作的順利開展，各科老師也都下足了功夫，培訓(xùn)家長(zhǎng)，精心備課，組內(nèi)交流，只有我們想不到的，沒有他們做不到的。</h3><h3> 尤其值得一提的是，不善于信息技術(shù)的年長(zhǎng)教師，一個(gè)也沒有掉隊(duì)，也都積極學(xué)習(xí)，反復(fù)嘗試，快速的上手使用釘釘直播進(jìn)行教學(xué)。</h3><h3> </h3> <h3>　　教師上課中</h3> <h3></h3><h3>3、攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)</h3><h3> 老師不僅要安排課程內(nèi)容，練習(xí)布置，線上答疑，在有限的時(shí)間里保證高質(zhì)量的完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不流于形式，認(rèn)真解答學(xué)生的問(wèn)題，做到師生互動(dòng)，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，更是擔(dān)當(dāng)著家校聯(lián)系的使者。</h3><h3> 線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生、老師、家長(zhǎng)而言都是一種新的教學(xué)方式，存在著各種可能性和無(wú)法預(yù)知的困難，但我們的每位老師都竭盡全力在一次次摸索中前進(jìn)，在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只為保證學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，掌握知識(shí)。他們的努力家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里，行動(dòng)在平時(shí)的輔助教學(xué)中。在這段特殊的日子里，有了家長(zhǎng)的支持與理解，有了家長(zhǎng)的監(jiān)督與陪伴，相信孩子們也能培養(yǎng)形成自主學(xué)習(xí)的能力，能夠坦誠(chéng)相對(duì)和自律，能有所成長(zhǎng)與收獲</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋</h3> <h3>　　學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)</h3> <h3>　　當(dāng)下的我們必須懂得：熱愛生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍愛生命，努力學(xué)習(xí)每個(gè)人竭盡全力掌握更多的知識(shí)。今天我們每個(gè)人所做的努力，都是在迎接明天的美好。我們定要不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕，把初心寫在行動(dòng)上，使命落在崗位上。</h3>