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學(xué)習(xí)非洲鼓

青少年校外教育

<p>作為一名音樂(lè)老師的我,此時(shí)也在想,音樂(lè)又可以為戰(zhàn)“疫”做些什么呢?</p><p>如果說(shuō)醫(yī)務(wù)科研工作者在竭盡全力挽救人的生命,那么音樂(lè)是在盡綿薄之力從某種程度上療愈人的心靈!</p><p>因?yàn)?,心靈的疾病有時(shí)比生理的病痛更無(wú)可救藥。</p><p>今天,我們有緣相聚,這緣分來(lái)自于這次病毒疫情,更來(lái)自于音樂(lè)。我相信大家都是音樂(lè)愛(ài)好者,也許有人雖談不上喜愛(ài)音樂(lè),但也應(yīng)該不會(huì)討厭音樂(lè)。</p><p>要知道,如果一個(gè)人必須要迷戀點(diǎn)什么,那么音樂(lè)絕對(duì)是一項(xiàng)有益無(wú)害的愛(ài)好!</p> <p>衡量一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì),首要條件就是節(jié)奏感。正如一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō):兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)最好從打擊樂(lè)開始學(xué)習(xí),因?yàn)榇驌魳?lè)最容易發(fā)出聲音,沒(méi)有音準(zhǔn)上的困擾,能滿足孩子制造音響的欲望,降低學(xué)習(xí)上的挫折感。相信,同學(xué)們通過(guò)對(duì)打擊樂(lè)器的接觸和學(xué)習(xí),一定會(huì)感受到音樂(lè)的魅力,從而愛(ài)上音樂(lè)。</p> <p>非洲鼓的表演性很強(qiáng),表達(dá)能力也很強(qiáng),所以,我們既可以作為一種伴奏樂(lè)器,也可以作為主樂(lè)器,這種音域跨度大、律動(dòng)感強(qiáng)的樂(lè)器非常適合學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他樂(lè)器之前,應(yīng)該最好學(xué)習(xí)一下非洲鼓,學(xué)了這種打擊樂(lè)器之后,我們?cè)賹W(xué)習(xí)別的樂(lè)器就會(huì)起到很好的效果,打下良好的基礎(chǔ)。下面劉老師為大家講一下非洲鼓的基礎(chǔ)手法!</p> <p>【一】低音的演奏:鼓的中間位置,手掌自然放松,像拍皮球一樣,手掌完全貼于鼓面,以手肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)。</p> <p>【二】中音的演奏:鼓的邊緣位置,四指并攏,大拇指立起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。</p> <p>【三】高音的演奏:鼓的邊緣位置,四指自然松開,以手掌中間為區(qū)分,有慣性自然的彈到鼓面上。</p> <p>【四】小高音的演奏:鼓的邊緣位置,以手掌的手指肚為區(qū)分,輕輕拍打鼓的邊緣。</p> <p>緩解我們的壓力</p><p>我們?cè)趯W(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候,應(yīng)該著重看一下樂(lè)器給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,因?yàn)榉侵薰氖且环N能給我們帶來(lái)快樂(lè)的樂(lè)器,能幫助我們舒緩壓力,輔助一些心理治療。還可以鍛煉我們的身體,增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性,尤其是能加強(qiáng)手腦的配合能力,激發(fā)大腦的潛能。在練習(xí)和演奏中,在熱汗灑落中,快樂(lè)地鍛煉著身體,下面給大家示范一首《安和橋》。</p> <p><br></p> <p>如果大家對(duì)節(jié)奏還是有一點(diǎn)模糊不清,請(qǐng)大家跟我一起做以下練習(xí),口念手打!大家對(duì)這些節(jié)奏是不是很熟悉呢?</p> <p>同學(xué)們一起來(lái)試試,動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)嘴,念會(huì)了,打會(huì)了,就在鼓上敲一敲吧,其實(shí)沒(méi)有鼓也沒(méi)有關(guān)系,身體上的任何部位、家里的桌椅也都能代替打擊樂(lè)器,發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和想象力,低音用哪個(gè)部位代替,中音用哪個(gè)部位代替....開始吧!</p><p>最后祝大家學(xué)業(yè)有成 萬(wàn)事安康!</p><p>中國(guó)加油????!武漢加油!桂陽(yáng)職校學(xué)習(xí)加油!</p> <p>最后請(qǐng)同學(xué)們留意本周作業(yè)哦!</p> <p>這是本周作業(yè)要用到的音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們跟著《安和橋》音樂(lè)的節(jié)奏用身邊的樂(lè)器打擊節(jié)奏至1分36秒再把作業(yè)上傳至學(xué)習(xí)通。</p>
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