<p> 我一直在思考一個(gè)問題，怎樣能帶動(dòng)幼兒園的家長一起讀書。在2019年3月份搞起了親子共讀活動(dòng)，每周二放學(xué)時(shí)間再早20分鐘一起和孩子們共讀，起初家長的陪讀關(guān)注點(diǎn)在孩子身上，沒關(guān)系，那就家長和孩子比賽，看看是孩子們讀的快而好還是家長們快而好，沒到兩個(gè)月孩子們把《弟三百千》都背下來了。家長們興趣來了，愿意天天來讀。漸漸的只要家長有空就能跟讀。直到媽媽八月份摔了，共讀終止。</p><p> 媽媽磕的是腦部，年齡還大，雖然出院了但需要長時(shí)間陪護(hù)，兄弟姐妹們都在外地，重任由我承擔(dān)。尤其腦外傷，反常現(xiàn)象非常折磨人的，身心疲憊。共讀不能斷，怎辦？布置作業(yè)，每天群里打卡，發(fā)視頻，語音都可以，在這種情況下后有堅(jiān)持一段時(shí)間，慢慢的打卡，發(fā)視頻的越來越少了，但還是有家長再堅(jiān)持。</p> <p>姜博士發(fā)起讀書會(huì)很興奮，直接報(bào)了名，機(jī)會(huì)來的，我能夠引領(lǐng)家長們了。先學(xué)習(xí)，先體驗(yàn)。</p> <p> 我沒學(xué)過吟誦，音調(diào)不準(zhǔn)，聽著簡單，可自己就是不會(huì)唱，總也不成調(diào)。線下也下功夫，終于敢發(fā)出去了，在組長大愛鼓勵(lì)下，樂讀也成了我生命中一部分。剛開始人比較笨，錄音要弄上十遍八遍的，還要護(hù)理媽媽，每天都要很晚才能打卡。感恩組長，了解情況讓我早起先讀原文，前言部分后讀，在合并。辛苦并快樂的堅(jiān)持。</p> <p>參加功夫讀書會(huì)一個(gè)月之后，12月9日百日誦讀活動(dòng)啟動(dòng)，同時(shí)把教授手抄書那準(zhǔn)備出來，要求哪本書讀過百遍就獎(jiǎng)勵(lì)哪本，群內(nèi)打卡，同時(shí)到結(jié)束日期，兌完成的家庭發(fā)放刻字獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)杯??</p> <p>為“百日誦讀活動(dòng)”，把家長請(qǐng)來，做了簡單而堅(jiān)定的開營儀式！</p> <p>看看我們?nèi)齻€(gè)班的孩子吧，最小的14個(gè)月。</p> <h3>士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦遠(yuǎn)乎！</h3> <p>規(guī)定家長要把博士前言抄下來貼在墻上，一同和孩子大聲讀出來，儀式感要有。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">自己讀的孩子們</span></p> <p>奶奶一起讀的孩子們</p> <p>爸爸或媽媽一起讀的孩子們</p> <p>每周五親子共讀之后都會(huì)傳遞些伏羲教育圈內(nèi)的信息，慢慢的浸潤其中。</p><p>春節(jié)假期期間過后情況特殊，不能開學(xué)，過完十五，每天10：30~12：00間與孩子們視頻樂讀，還做一些成語接龍游戲，或漢字畫游戲。</p> <p>時(shí)時(shí)分享功夫讀書會(huì)里的寶貴經(jīng)驗(yàn)</p> <p>看看這個(gè)孩子狀態(tài)，假期期間，群聊只能進(jìn)9人，晚到的自己跟讀。</p> <p>家長們慢慢的樂讀進(jìn)入狀態(tài)</p> <p>逐漸的家里另一半也在參與，全家一起樂讀。</p> <p>打卡的家長們</p> <h1><b style="color: rgb(1, 1, 1);">兩個(gè)孩子的媽媽分享：</b></h1><h1><b style="color: rgb(1, 1, 1);">親子共讀已經(jīng)71天了，應(yīng)石老師的邀請(qǐng)，我來分享一下，這71天的感受，大寶顧浩田從小對(duì)學(xué)習(xí)型任務(wù)總是當(dāng)作負(fù)擔(dān)，有抵觸情緒，即使是有獎(jiǎng)賞也很不情愿，從一開始的威逼利誘，軟硬兼施，到現(xiàn)在自覺完成任務(wù)，不管是大人還是孩子都經(jīng)歷了很大的內(nèi)心變化。顧浩田從每天回家問今天有沒有作業(yè)，到今天的作業(yè)是從哪兒讀到哪兒，再到我今天多讀點(diǎn)把明天的也讀完，孩子的內(nèi)心從抗拒到接受到愿意，不知不覺的變化著。我從一開始的絮絮叨叨，反復(fù)說教，到現(xiàn)在的提醒、點(diǎn)贊，不時(shí)的一個(gè)肯定，感覺到家庭的學(xué)習(xí)氛圍越來越輕松愉快。從一開始我自己帶著兩個(gè)孩子讀書，到孩子爸爸的參與，到現(xiàn)在一家四口人吃完飯就坐在一起完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不再是枯燥的消磨時(shí)間，而是一家人一起享受溫馨的時(shí)刻。這一次的百天親子閱讀不僅是陪伴孩子學(xué)習(xí)，更是充實(shí)自己提升自己，把從小沒有讀的書補(bǔ)回來。還有一個(gè)月，讀書會(huì)就要結(jié)束了，相信我們讀書的熱情會(huì)一直持續(xù)下去，一百天不僅養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅改善了親子關(guān)系，更重要的是企進(jìn)經(jīng)典，開啟智慧之門。家人們，我們共同努力成就孩子，完滿自己！謝謝！</b></h1><p><br></p> <p> 今天有很多家人都非常想知道，上海驛站線下活動(dòng)，博士講的關(guān)于“我真的會(huì)讀書嗎？”其中有七個(gè)問題，特此作為福利分享給大家！?? </p><p> 1.什么時(shí)間（三更燈火五更雞、朝起早，肺經(jīng)當(dāng)令，晚上行不行？挑燈夜讀，關(guān)公夜讀《春秋》那是看書）</p><p> 2.什么環(huán)境（空間通暢，但不宜過大，過大耗氣；空氣通透，但無賊風(fēng)，虛邪賊風(fēng)，萬病之源；心態(tài)放空，無人打擾，包括手機(jī)，此時(shí)此刻，世界都是你的，都是給你讀書用的）</p><p> 3.什么姿勢（體態(tài)——或跪或盤或端坐，頂天立地，身端正，通三焦。字正腔圓，先正身心；拿書——臂張開，眼平視，手在道：左靜右動(dòng)。） </p><p> 4.先精神起來（吃開胃菜，并大聲讀一下我們的使命口號(hào)準(zhǔn)則）</p><p> 5.再找感覺（閉上眼睛聽一遍，不是聽字句，而是體會(huì)整體的感覺） </p><p> 6.正式讀書（練氣——深吸氣，緩呼氣，莫憋氣，才練氣，氣成則一切皆成）</p><p> 7.循序漸進(jìn)（“學(xué)會(huì)熟巧神化”六重境界，不疾而速，樂在其中，大器晚成）+注意事項(xiàng)（不求甚解——不死扣字句，不思議才能達(dá)到不可思議境界；不過度重復(fù)——一次半小時(shí)，一次二三遍；求之不得——不求速度、不求氣息，但求圓滿，每個(gè)字每句話整本書都要讀圓了）</p> <p class="ql-block">疫情時(shí)間好長，但我們在堅(jiān)持著，孩子們在想要得到的刻上樂讀名字的獎(jiǎng)杯??，家長堅(jiān)持做好孩子的榜樣，老師的堅(jiān)持練就著自己的功夫的同時(shí)，引領(lǐng)著十幾個(gè)家庭養(yǎng)成樂讀的習(xí)慣，就這樣共同度過五個(gè)月的網(wǎng)課親子共讀。我們見面了，每個(gè)人不同程度成長了?，F(xiàn)在不管大小，老少，一直在跟隨著博士的韻律，進(jìn)入第二本的讀誦中……</p>
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