疫情當前，君山路小學(xué)這樣進行師德學(xué)習(xí)

君山路小學(xué)安管辦

<h3>　當前，我們正經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。疫情是一面照妖鏡，它能照出每一個人的靈魂，或高尚或卑劣；“抗疫”也帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當…… </h3><h3> 作為一名教育工作者，面對突如其來的疫情，我們義無反顧地擔起自己的那份責(zé)任。</h3> <h3>（一）愛國情懷<br></h3><h3> 十天修建起的火神山醫(yī)院；一省支援一市的物資調(diào)配；成千上萬的白衣天使馳援武漢；全國各地紛紛采取的有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人；各界人士踴躍捐款捐物。它們時刻感動著我們每一個中國人。這就是今日之中國，強大的中國，團結(jié)的中國，有愛的中國。</h3> <h3>（二）敬畏生命</h3><h3> “抗疫”使我們再次感受了人類生命的脆弱。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們是自然的一部分，不是自然的主宰。我們要敬畏生命，尊重生命。</h3> <h3>　疫情蔓延，全國各學(xué)校都推遲了開學(xué)的時間。在這個“加長版”的假期里，我們要用最鮮活的事例和最慘痛的教訓(xùn)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。</h3> <h3>（三）勵志擔當</h3><h3> 84歲高齡的鐘南山院士，70多歲的李蘭娟院士，奮戰(zhàn)各醫(yī)院進行指導(dǎo)，值得尊敬。</h3> <h3>　在這次抗疫阻擊戰(zhàn)中，有許許多多“90”后醫(yī)護人員用她們的實際行動與責(zé)任擔當向世人證明了：她們行！他們能！</h3> <h3>　正是逆行者、勇敢者、擔當者們，才使我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。作為教師，我們一定要履職盡責(zé)，做孩子們的表率，同時，我們更要以鮮活的的事跡、現(xiàn)身說法的引導(dǎo)學(xué)生們自覺擔起社會責(zé)任。履行社會責(zé)任，就要有堅韌不拔和勇于斗爭的精神，履行社會責(zé)任，就要有敢講真話、敢干實事的擔當精神。</h3> <h3>　當前，面對控疫戰(zhàn)爭，中小學(xué)生努力學(xué)習(xí)、鍛煉好身體，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，就是我們中小學(xué)生的擔當，就是對打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)應(yīng)該履行的責(zé)任。</h3> <h3>多運動，多鍛煉，共健康，同幸福！</h3> <h3>（四）自助閱讀自帶光芒</h3><h3> 青年教師多讀書，在假期中規(guī)劃好自己的讀書計劃，認真學(xué)習(xí)最新的教學(xué)思維，用閱讀提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)！</h3> <h3>　　（五）遵章守紀行為世范</h3><h3> 高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，在這個特殊的假期里，各位老師堅守本心，認真學(xué)習(xí)上機有關(guān)文件精神，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。</h3> <h3>（六）追夢e積分，一路芬芳一路歌</h3><h3> 德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！?，這是教育的真諦！也是教育工作者的初心！</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>　在學(xué)校推動下，全體師生積極響應(yīng)并觀看了e積分在線學(xué)習(xí)。李維新老師的新理念從不同的角度為我們詮釋了教育，讓我們感慨良多，真可謂一字千金！老師們，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前！</h3> <h3>　歷史如同永恒的坐標，總是給人以啟迪和指引。新冠肺炎疫情，相信大家終生難忘。在抗擊疫情的日子里，我們每一位老師、學(xué)生、家長風(fēng)雨同舟、攜手共進，共同討論、共同參與、共同承擔，在教學(xué)條件變化中、在交流空間變化中，把疫情、災(zāi)難變成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情做到了最好、最佳，用良好的積極心態(tài)共同完成了這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育；在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生們堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家國情懷，真正地同祖國共成長，讓不幸成為通向幸福的橋梁。</h3>