<h3>同學(xué)們：</h3><h3> 你可能還沒有意識(shí)到，你正在經(jīng)歷著自1977年恢復(fù)高考以來，43年間最不尋常的高三寒假！原定于正月初七的上課，因新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)而推遲，具體開學(xué)時(shí)間還沒有定，可以確定的是你將擁有一段巨長的自由支配的備考時(shí)間。有兩種人必將成為最后的王者：一種是極其自律的人，一種是自學(xué)能力超強(qiáng)的人。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 這個(gè)寒假</font>是你高考前最后一段自由支配的時(shí)間，是解決你個(gè)性化問題的關(guān)鍵期。前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，老師的進(jìn)度、作業(yè)、大大小小的考試搞得你焦頭爛額，錯(cuò)題沒有時(shí)間整理，老師講的經(jīng)典例題沒有時(shí)間細(xì)想……一直沒有時(shí)間干自己該干的事情，導(dǎo)致會(huì)的會(huì)不會(huì)的還是不會(huì)。你還困擾于面對(duì)弱科時(shí)的兩難選擇：弱科就是一個(gè)大坑，靠其他科目根本填不滿。補(bǔ)弱科就要占用大量時(shí)間，往往是弱科沒有補(bǔ)上來，優(yōu)勢(shì)科目反倒受了影響。個(gè)性化的學(xué)習(xí)要求和老師的進(jìn)度總是有很多的矛盾和沖突，那個(gè)也想著做，那個(gè)也做不好。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 這個(gè)假期</font>來了，有這么長的時(shí)間，你有了充分的條件來解決很多長期困擾的問題。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 這個(gè)寒假</font><font color="#167efb">正如我們西安交大彬州市陽光高級(jí)中學(xué)的王甲校長在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中寫道</font>：我們正好可以借機(jī)靜下心來思考，思考自己，思考生命，思考自己的人生規(guī)劃。我們可以拿起手中的筆去聲援抗“疫”一線的醫(yī)務(wù)人員和工作人員，謳歌中國人民一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。我們理性反思疫情發(fā)生的根源，體會(huì)環(huán)境保護(hù)的重要性，理解人與自然和諧相處的道理，體悟人與自然、人與人之間的和諧之美；結(jié)合當(dāng)前倡導(dǎo)的勞動(dòng)教育，利用超長假期居家的機(jī)會(huì)，主動(dòng)幫助家庭做力所能及的勞動(dòng)，提高自己生活自理能力，感悟勞動(dòng)之美；針對(duì)當(dāng)前疫情要求和推遲開學(xué)現(xiàn)狀，我們嚴(yán)格自律，自覺服從家長管理，自覺遵守社會(huì)公德，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求，做到防疫學(xué)習(xí)兩不誤，體現(xiàn)陽光學(xué)子的自律之美。我們可以通過閱讀、思考和實(shí)踐加強(qiáng)自我修煉，不斷增強(qiáng)自己的愛國之情、成才之志、責(zé)任之心、和諧之美、自控之力，提高自己的人生境界和核心素養(yǎng)。同學(xué)們，疫情也許給你們生活帶來了諸多不便，使我們陷入了“逆境”，但古今中外，許多大凡有才氣和建樹的人，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人，都能在逆境中頑強(qiáng)拼搏，克難奮進(jìn)，創(chuàng)造出人生奇跡。偉大科學(xué)家牛頓18歲在劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)習(xí)期間，因英國倫敦流行鼠疫，不得不返回家鄉(xiāng)，繼續(xù)做他的研究。而這段時(shí)間恰好給牛頓的科學(xué)研究創(chuàng)造了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，他的三大成就：微積分、萬有引力、光學(xué)分析的思想就是在這個(gè)時(shí)期孕育成形的，可以說此時(shí)的牛頓已經(jīng)開始著手描繪他未來人生科學(xué)創(chuàng)造的宏偉藍(lán)圖。蘇聯(lián)偉大作家普希金也曾因瘟疫流行在父親的領(lǐng)地波爾金諾村羈留三個(gè)月。在這期間，他創(chuàng)作出了大量杰出的作品，文學(xué)史上稱為“波爾金諾”的金秋。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 這個(gè)寒假</font>是外在干擾最少的一段時(shí)間。疫情防控，居家隔離，沒有了以往的迎來送往走親串友對(duì)你的干擾。你也不用擔(dān)心朋友同學(xué)關(guān)系問題，那些人聚會(huì)，有沒有叫你，這些擔(dān)憂都沒了。沒有了在學(xué)校各種比較給你帶來的焦灼，不用考慮同桌學(xué)習(xí)進(jìn)度快，做題比你多，回答比你全面，成績反超你等種種比較給你帶來的沮喪和打擊。你不用在乎在別人心目中的形象，不用精心打理你的發(fā)型、留意自己的言行、擔(dān)心別人的評(píng)價(jià)。在你的父母面前你完全可以蓬松著頭發(fā)穿著睡衣，對(duì)父母數(shù)落你的臭腳丫充耳不聞。沒有人再來打擾你，你不再用和任何人比，你需要的是自我超越，這個(gè)假期真正成了個(gè)人素質(zhì)的比拼。</h3> <h3><font color="#ed2308">這個(gè)寒假</font>到哪里再找如此難得的一段時(shí)間，好好利用吧，<font color="#ff8a00">高三年級(jí)組給你兩個(gè)建議：</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>一、做一個(gè)自律的人。</b></font></h3><h3> 現(xiàn)在你有大把的時(shí)間一定能做很多事情，但是事實(shí)并非如此，有一位同學(xué)有這樣的體會(huì)：</h3><h3>“我”計(jì)劃做得條理分明，但整天就是低效率的循環(huán)，別說專注了，連最起碼的集中都沒有。晚上，一人在房間桌子旁邊坐著，前面放著數(shù)學(xué)，我就眼盯著課本，停滯了近三個(gè)小時(shí)，也不是走思也不像發(fā)呆，就是純粹楞看，我沒有看閑書，任何娛樂設(shè)施都沒有，沒有任何人打擾我，我在獨(dú)自的空間里無所事事。</h3><h3> 你一定有同感，在家里沒有干擾時(shí)比學(xué)校的效率更差，這正是源于你的不自律。你可以按如下的操作試試。</h3><h3><font color="#b04fbb"> 放下手機(jī)。</font>別說用手機(jī)關(guān)心疫情，用手機(jī)查找資料，用手機(jī)聯(lián)系老師匯報(bào)學(xué)習(xí)，別為自己找任何借口。手機(jī)對(duì)于你來說無非是沉迷游戲；用微信和QQ和同學(xué)朋友聊一些無聊的話題；刷抖音、今日頭條等各種娛樂類的APP。這些內(nèi)容讓你感覺不到時(shí)間的流失，總在“看完這個(gè)就結(jié)束”中把學(xué)習(xí)一拖再拖。手機(jī)是你心神不寧、魂不守舍的最主要干擾源，是自己在本沒有干擾的情況下制造干擾。</h3><h3> <font color="#b04fbb">拒絕閑書。</font>你所迷戀的玄幻小說，都有一種共同特點(diǎn)：一個(gè)廢柴，因?yàn)榇┰交颢@得某種異能，而獲得了實(shí)際生活渴望得到不能得到的事物，你容易產(chǎn)生一種代入感，想著我要是誰誰多好啊，忘掉現(xiàn)實(shí)的無奈和不堪，自己幻化成主人公如何厲害，在不知不覺中被作者套路你。10小時(shí)不切實(shí)際的幻想不如1分鐘的埋頭苦干，從此刻努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。</h3><h3> <font color="#b04fbb">按時(shí)作息。</font>你和學(xué)霸的距離，無非是手機(jī)離不了，晚上不睡覺，早晨起不來。我所了解到的衡中的學(xué)生，都會(huì)在早晨六點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)低于10小時(shí)。因舒適造成的懶惰、不自律形成的放縱，就是你現(xiàn)在最需要對(duì)抗的“冠狀病毒”。保持學(xué)校的作息時(shí)間，讓自己的身體和心靈保持一種戰(zhàn)斗的姿態(tài)，停課不停學(xué)，自我加油！</h3><h3> <font color="#b04fbb">練習(xí)兩小時(shí)專注學(xué)習(xí)習(xí)慣。</font>很多學(xué)生在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)心神不寧，遲遲不能啟動(dòng)。好不容易開始學(xué)習(xí)了，時(shí)間不長，便會(huì)找到各種理由起來活動(dòng)，或是找書、找筆記本、喝點(diǎn)水、拿張紙。有這些習(xí)慣的人百分之九十九是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力，面對(duì)難題一籌莫展。因?yàn)檫@些習(xí)慣直接引起學(xué)習(xí)活動(dòng)的中斷，思維因?yàn)榻?jīng)常中斷，總是在一個(gè)膚淺的層面上簡單重復(fù)，而不能有縱向的深入，鉆研不進(jìn)去。面對(duì)理科學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出明顯的基礎(chǔ)不足或思維深刻性不夠。</h3><h3> <font color="#b04fbb">設(shè)定目標(biāo)，</font>對(duì)自己提高持續(xù)兩小時(shí)專注學(xué)習(xí)的心理預(yù)期，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需的一切用具。不要理會(huì)周圍的噪音，改變分散注意力的不良習(xí)慣?？车羲信c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注到學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級(jí)。</h3><h3> 高三的時(shí)間像沙漏一樣，毫不停歇地在消失，你選擇了做與高考無關(guān)的事情，就隱含了你放棄高考。著名教育學(xué)家馬卡連柯說得好：“堅(jiān)強(qiáng)的意志，不僅是想什么就獲得什么的那種本事，也是迫使自己在必要的時(shí)候放棄什么的那種本事?！?lt;/h3> <h3><font color="#ed2308"><b>二、做學(xué)習(xí)的主人。</b></font></h3><h3> 你是否有這樣的體會(huì)：這個(gè)假期一開始，你訂了一個(gè)雄心勃勃的計(jì)劃，早晨:5：00起床讀英語。上午8：00到9：00做數(shù)學(xué)，9:00----10:00看地理……接著你會(huì)把計(jì)劃表貼在墻上，晚上睡覺時(shí)還會(huì)下毒誓，從明天開始一定要按照計(jì)劃表生活，這次可要說了算，定了干，再大困難也不變。但是第二天開始，你就覺得很難按計(jì)劃表來生活，到9：00數(shù)學(xué)還差點(diǎn)，往后順延吧，后面的計(jì)劃就亂了。本來計(jì)劃好學(xué)習(xí)，臨時(shí)有事打亂，整個(gè)計(jì)劃就無法執(zhí)行。雖然努力讓自己回歸計(jì)劃，但是一兩次打亂后，你就開始推托計(jì)劃了，最后干脆也就不理睬計(jì)劃表了。高三沖刺拼的不是時(shí)間和數(shù)量，而是對(duì)時(shí)間和目標(biāo)的管理。</h3><h3> <font color="#b04fbb">圍繞目標(biāo)而非圍繞時(shí)間來訂計(jì)劃。</font>以時(shí)間為前提的計(jì)劃，讓你關(guān)注在什么時(shí)間做什么，使你更多的關(guān)注了形式；以目標(biāo)為前提的計(jì)劃，讓你時(shí)時(shí)清楚我要解決什么問題，使你更多的關(guān)注了怎么達(dá)到目的。我們訂計(jì)劃的目的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那么想一想，一天的學(xué)習(xí)中你的目標(biāo)是什么？完成什么作業(yè)，弱科要怎么進(jìn)行，要完成哪些積累。再進(jìn)一步想，我怎么來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，是聽講、看書、做題、背誦。再進(jìn)一步想，我在什么時(shí)間可以完成。以時(shí)間為前提的計(jì)劃，讓你關(guān)注在什么時(shí)間做什么，使你更多的關(guān)注了形式。以目標(biāo)為前提的計(jì)劃，讓你時(shí)時(shí)清楚我要解決什么問題，使你更多的關(guān)注了怎么達(dá)到目的。</h3><h3> <font color="#b04fbb">向弱科宣戰(zhàn)</font>。在一次高考填報(bào)志愿時(shí)，一位應(yīng)屆班學(xué)生英語134分，我很替她婉惜，這么好的英語，復(fù)習(xí)一年多好啊，但是她堅(jiān)決否定，因?yàn)槲木C太差，只考132分，這還是最好成績。你是不是和她有相似的感受，想想對(duì)高考沒有信心，最大的心理障礙恐怕就是弱科，弱科是心中永遠(yuǎn)的痛。</h3><h3> 向弱科宣戰(zhàn)首先要解決一個(gè)態(tài)度問題：弱科一定要補(bǔ)，無論你對(duì)該學(xué)科厭煩或是提不起興趣的原因是什么，真正到了高考用分?jǐn)?shù)說話的時(shí)候，是沒有人會(huì)顧及你的好惡的。你的弱科恰恰是成績提升的關(guān)鍵增長點(diǎn)。其次，解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問題：弱科一定能補(bǔ)上來。不是你的智力有問題，和天賦沒關(guān)系，基礎(chǔ)差也沒有關(guān)系。正視該學(xué)科，設(shè)定學(xué)習(xí)弱科的專門時(shí)間，專時(shí)專用，補(bǔ)弱科完全可行。再次就是大目標(biāo)小步子，先易后難，一個(gè)個(gè)解決。力求學(xué)透，學(xué)一點(diǎn)，透一點(diǎn)，不吃”夾生飯”，產(chǎn)生成功體驗(yàn)。有興奮點(diǎn)、有目標(biāo)驗(yàn)收。小改變帶來滾雪球效應(yīng)。鍥而不舍，金石可鏤。總之，挑戰(zhàn)弱科，始于積極情緒、成于成功體驗(yàn)，功在持續(xù)給力。</h3><h3> <font color="#b04fbb">強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)。</font>做為高三生，你經(jīng)歷了很多次考試，但考試中你會(huì)因?yàn)榫o張出錯(cuò)，馬虎出錯(cuò)，時(shí)間不夠，考試后追悔或不甘，覺得都不是自己的真實(shí)成績。這主要是考試時(shí)太在乎結(jié)果，平時(shí)練習(xí)太不在乎結(jié)果，平時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)不足，也就是按照考試的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行平時(shí)練習(xí)。平時(shí)做題時(shí)慢慢呑呑漫不經(jīng)心，做到哪兒算哪兒，做多少算多少。一到考試時(shí)總會(huì)擔(dān)心時(shí)間不夠用，而顯得手忙腳亂。我們強(qiáng)調(diào)考前的“平常心、平常態(tài)”，卻忽視了平時(shí)的“考試態(tài)、考試心”。緊張度和學(xué)習(xí)效率呈倒“U”型關(guān)系，緊張度達(dá)到足夠，學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到峰值，平時(shí)學(xué)習(xí)的緊張度和考試時(shí)呈對(duì)應(yīng)且相反的關(guān)系，很多學(xué)生平時(shí)的緊張度不夠，而考試時(shí)焦慮感過強(qiáng)，使他們很少能達(dá)到學(xué)習(xí)的高效狀態(tài)。所以標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)要求從四個(gè)維度要求：任務(wù)明確、時(shí)間限定、獨(dú)立完成、心理緊張度。</h3><h3> 年輕時(shí)所有經(jīng)過的苦，都是我們成長路上值得驕傲的資本。在生活中，總有人抱怨自己命不好，抱怨自己沒有降生到一個(gè)富裕的家庭，抱怨自己不具備天生就有的智慧，不具備驚艷世人的盛世美顏，總抱怨同學(xué)、老師、家長不理解自己，如此等等，不一而足。甚至覺得，命運(yùn)就是如此不公，生活就是如此不堪，認(rèn)為別人的成功與進(jìn)步，不過都是命運(yùn)的眷顧。但是其實(shí)，我們每一次與命運(yùn)竭盡全力的抗?fàn)?，都為我們改變?nèi)松壽E埋下了伏筆。</h3> <h3> 多難興邦、殷憂啟圣。03年的非典過后，中國誕生了阿里、騰訊、京東等高科技產(chǎn)業(yè)。今年的疫情必將是國家發(fā)展的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，5G時(shí)代到來，新的業(yè)態(tài)新的生活必將噴涌而出，必定迎來一個(gè)風(fēng)云際會(huì)的年代。經(jīng)過你的沉潛積淀，必將激發(fā)你的智慧與潛能，來成就你的大學(xué)夢(mèng)想，成為這個(gè)偉大時(shí)代的見證者和親歷者。你現(xiàn)在所有的選擇都將決定你的人生高度，你播下的所有心愿都將在秋天收獲，你做的每一分努力都將變成成長的臺(tái)階，你灑下的每一滴汗水都將結(jié)出明天的碩果。大學(xué)有約，未來可期，愿所有的美好，都在這個(gè)史上最長的高三假期里蘊(yùn)育。</h3> <h3> 高三年級(jí)組 </h3><h3><br></h3><h3> 2020年02月17日</h3><h3></h3>
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