<h3> 真實世界是最生動而深刻的教科書，教育應該與真實世界連接。面對疫情，是時候讓孩子們觸摸真實的世界了。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><u>面對疫情，懂得敬畏自然</u></b></h1> <h3> 新型冠狀病毒的爆發(fā)，讓我們知道，這一切源自人類那永不知足的味蕾。</h3><h3> 在面對自然時，總有人缺乏對自然基本的敬畏，一再挑戰(zhàn)自然的邊界。</h3><h3> “塞倫蓋蒂法則”告訴我們：草原上有多少只大象，有多少只獅子，有多少只羚羊，有多少樹，有多少草，這個數量沒有誰來安排調節(jié)，都是自然的配置。大自然里有一個看不見的手，在平衡著食草動物和食肉動物總體的比例，而因為人類的介入，正在插足大自然的作用。</h3><h3> 生活在2020年的我們，不曾經歷過歷史上肆虐的霍亂、天花、鼠疫，但今天的新冠肺炎導致眾多無辜生命的逝去，正在警示著現(xiàn)在的人類：我們極度缺乏對自然的敬畏！<br></h3> <h3> 我們的孩子需要知道，雖然我們人類站在了食物鏈的最頂端，但世界仍有諸多未知，并非所有的動植物都如同貓狗般溫順，即使再小的生命，也有其生存之道，每一個生命都值得我們的尊重。</h3><h3> 人類也只不過是同他們一樣的自然界生物之一，不要輕視和虐待身外的一切自然生命。<br></h3><h3> 愛護自然，保護比改造重要。</h3><h3> 在當下，面對自然中的每個生命，我們可以做到：不吃、不買、不圈養(yǎng)，與野生動物保持距離！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>面對疫情，學會面對歧視</u></b></h1> <h3> 新冠病毒仍在肆虐，并已擴散至歐洲、北美洲、大洋洲等世界多個地區(qū)。</h3><h3> 這絕非我們愿意看到的情景。<br></h3><h3> 但與此同時，隨著海外病例的增多，流言也甚囂塵上。有些人因為對病毒的恐懼，逐漸轉移為對中國人、亞洲人的排擠。<br></h3><h3> 在德國，一個23歲的中國女留學生在輕軌車站被人罵****，在反擊后被吐口水，并遭襲擊入院。直到兩名目擊者出面干預，這兩個外國女子才停手，隨后逃走。<br></h3> <h3> 在意大利，1月26日，一名13歲的中國小球員在春季聯(lián)賽中受到對手辱罵，哭著離開了球場。原因是，他們走過來對他說‘我希望你像在中國市場上一樣感染病毒’。聽到這句話后，小男孩哭了。</h3> <h3> 我們能夠理解，很多人是因為對病毒感到格外恐懼，從而排斥中國人，但是我們同樣要知道，任何時候，任何歧視行為都是不允許發(fā)生的。</h3><h3> 面對歧視，隱忍并不能幫助我們化解歧視，有理有據的發(fā)聲、反擊，才能讓歧視消失。<br></h3><h3> 所以，我們要教會孩子，倘若在外旅行或者求學時：如果聽到有人說“****”，請禮貌的告訴他們：這個病毒不叫****，叫“CoronaVirus”, 它有可能發(fā)生在世界上任何一個國家。<br></h3><h3> 更重要的，我們要教會孩子面對以后生活中可能遭遇到的各種歧視。<br></h3><h3> “歧視”是一種非此即彼，非黑即白的思維模式。產生歧視心理，源于內心的失衡。</h3><h3> 當一個人沒有能力接納和面對他人的時候，比如超過自己預想的人或事情，可能就會產生歧視。</h3><h3> 未來，孩子在成長和人際交往過程中，或許會因為成績、樣貌、口音、性別、工作等等遭到歧視。</h3><h3> 父母需要讓孩子知道，消除歧視，從來都不是瞬間的事情。面對歧視，我們最該做的是聚焦自己的成長。<br></h3> <h3> 當你開始把焦點聚集于自己內心時，你就知道“我就是我”，就有勇氣接納真實的自己，這樣的自己才是真正地強大。</h3><h3> 就像我們的國家，從苦難積弱到繁榮富強，花了幾十年的時間，縱仍有很多不足，但依然在向陽前進，我們努力工作、認真生活的同時，還在熱切的渴望著擁抱這個世界。<br></h3><h3> 我們堅定信心、同舟共濟，去打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，這正是對那些歧視言行的最好反擊。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>面對疫情，要有社會責任感</u></b></h1> <h3> 疫情后面的故事有很多，我們需要讓更多的孩子知道。我們的孩子要懂得，生而為人，履行社會責任也是我們生命價值中，非常重要的一部分。</h3> <h3> 日本小說家石川達三就認為：“教育的目的，不僅僅是培養(yǎng)出一個好孩子，而是讓他在二十年后成為社會的一員時，能夠堅強地、正直地活下去?！?lt;/h3><h3> 責任感這種品質，養(yǎng)于家，育于心，現(xiàn)于表。 無論是學習責任、自護責任、行為擔當責任，還是法律責任，孩子們都要一點一點的去認知。孩子的成長過程，應該是一個責任感不斷增強的過程。</h3><h3> 有責任感的孩子，就等于擁有了百折不撓、永不屈服的勇氣，未來才能走得更遠。<br></h3> <h3> 面對疫情，如果有能力，就讓我們的孩子去貢獻自己的一份力量；如果沒有能力，那就做好自己能做的，比如“戴口罩”、“學會洗手”、“好好學習”，請告訴孩子們，這是他們的責任。</h3><h3> 面對疫情，也請告訴孩子，改變世界的絕不可能是一場肺炎，而應該是這場困境中，每個人對于這個世界所秉承的態(tài)度與回應的力度，它體現(xiàn)在時時處處、點點滴滴，體現(xiàn)在一個人的責任感上。<br></h3><h3> 因為責任，每一份愛心都會擴散出去，然后成倍地增長，最后攻克這場難關。<br></h3><h3> 今天所發(fā)生的一切，也會成為孩子們人生的大事記。<br></h3><h3> 請告訴孩子，這個世界之所以美好，是因為永遠有一群不肯退縮的人。</h3> <h3> 相信孩子面對這場考驗時的所學所得，將會在未來的某一時刻，成為指引他們前進路上的那盞明燈。</h3>
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