為愛發(fā)聲，精彩有我，洛龍區(qū)“云端教育”進(jìn)行中……

潘超超

<h5></h5><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">     “線上教學(xué)”故事（1）<br></b><font color="#ed2308"><b style="">—北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校<br></b></font><font color="#ed2308"><b style="">潘超超</b></font></h1><h3></h3> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"><b>這是一次考驗(yàn)，<br></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><span style="color: inherit;">考驗(yàn)中孕育著</span></b><b style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">“用技術(shù)改變教育”的契機(jī)；</span></b></h1><h1><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">這是一次挑戰(zhàn)，</span></b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">挑戰(zhàn)中隱藏著</span></b><b style="text-align: center; font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">“激發(fā)每個人創(chuàng)新能力”的按鍵；</span></b></div></b></h1><h1><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">這是一次磨礪，</span></b></div></b><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">磨礪中蘊(yùn)含著</span></b><b style="text-align: center; font-size: 20px;"><span style="color: inherit;">“突破自我”的方案……</span></b></div></b></h1><h1><b> 停課不停教、不停學(xué)，</b><b>“一根網(wǎng)線心相連”，</b><b>是這個春天給洛龍教師的一個新課題，</b><b>對于習(xí)慣了面對面授課的我們來說，</b><b>這個課題的確具有挑戰(zhàn)性。</b><b>洛龍教育人積極探索，</b><b>深入實(shí)踐，</b><b>雙眸在屏幕間流轉(zhuǎn)，</b><b>思緒卻在黑板前推演……</b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>??云端有愛??</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校<br></b><b>潘超超</b></h1> <h1><b>　　面對突發(fā)的疫情，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校秉承總校“大愛”精神，冷靜處置，科學(xué)防控。在這場特殊的戰(zhàn)役中，北二分每一位教師，每一位學(xué)生，每一位家長攜手并進(jìn)，共同面對，共同參與，共同承擔(dān)，踐行“愛育精彩”的辦學(xué)理念，教研團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新，個性化實(shí)施教育活動，學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)活動豐富多彩。愛，讓不一樣的你一樣精彩！愛，讓不一樣的課堂一樣精彩！</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">??云端有智??</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">??</font><font color="#b04fbb">疫情就是教材??</font></b></h1> <h1></h1><h1><b> “新型冠狀病毒”，讓我們有點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)焦慮，我們一起來認(rèn)識他、了解他，直面他，最后，一起戰(zhàn)勝他。<br></b><b> “欲作文先做人！”是我的作文教學(xué)方向。從立春開始，我緊扣疫情發(fā)展，設(shè)計(jì)了七節(jié)寫話訓(xùn)練：從最基礎(chǔ)的搜集病毒資料，用知識武裝自己；講述特別假期get新技能，用成功點(diǎn)燃信心；想象化身超級英雄，用信念致敬逆行者；吐槽開學(xué)不能睡懶覺，用行動遵守規(guī)則；再到評議線上教學(xué)哪個好，用思考學(xué)會冷靜……</b></h1><h1><b></b><b> 當(dāng)我們將疫情變成鮮活的教材，將語文融入這段特別的生活，就會讓學(xué)生有了這份特殊的經(jīng)歷，而更加堅(jiān)強(qiáng)，成熟，堅(jiān)定……</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">??</font><font color="#b04fbb">真情就是教輔??</font></b></h1> <h1></h1><h1><b> 用學(xué)生的視角看疫情。我盡量把自己還原成一個學(xué)生，每天早上布置什么寫話訓(xùn)練主題，每天晚上用什么評語批閱學(xué)生作品，學(xué)生的喜惡在哪里，什么樣的學(xué)習(xí)、交流方式適合他們……<br></b></h1><h1><b> 從教育的角度看疫情。每次組織班級直播互動，我都起早貪黑，做好最充分的準(zhǔn)備；每次指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我都嘗試多種方法，讓學(xué)生樂于接受。我一直在用行動，在告訴孩子們：不要怕，老師時刻和你在一起！相信疫情過后，必能見到平安健康、樂觀陽光、堅(jiān)毅自信的你！<br></b></h1><h1><b> 跳出疫情看自然。面對大疫大災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣與自然和睦相處，如何保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。<br></b><b> 我把自己的一言一行，當(dāng)作最好的教輔，與學(xué)生思想的河流交織、補(bǔ)充、交錯，成就彼此的波瀾壯闊。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>??<font color="#b04fbb">燃情就是教育??</font></b></h1> <h1></h1><h1><b> 這段經(jīng)歷，讓每位學(xué)生都真切的感受到，我們國家的強(qiáng)大，人民的力量，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛國思想。唯有這種獨(dú)特的力量，才讓我們從心底迸發(fā)出高亢的聲音：我們是中國人，是有根的，有靈魂的人。<br></b><b> 教育，就是點(diǎn)燃學(xué)生的激情。讓愛國之情，緩緩流進(jìn)華夏子孫的血脈，流進(jìn)我們的心靈，從而化作學(xué)習(xí)的源源不竭的精神動力。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">??云端有美??</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>??美哉，成長有我??</b></font></h1> <h1></h1><h1><b> 挖掘微信小程序功能，摸索錄屏編輯技術(shù)，掌握釘釘直播方法……，我把挑戰(zhàn)變成完善自我，超越自我的契機(jī)，嘗試接受新事物，完成角色轉(zhuǎn)變。<br></b><b> 我覺得成長，就像是一直在爬山，不斷的凝聚力量，努力向前。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">??美哉，信賴有您??</font></b></h1> <h1></h1><h1><b> 真情付出，定有幸福收獲！一邊教書，一邊育人，我就是一本鮮活的教材……<br></b><b> 做最好的自己，家長的信賴看得見。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">??美哉，奮進(jìn)有他??</font></b></h1> <h1><b>　　一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。年級教研團(tuán)隊(duì)的時時溝通，同事之間的真誠交流，完善的不僅僅是個人教學(xué)思路和方法，更提升了團(tuán)隊(duì)的教科研能力。</b></h1><h1><b> “彼此的抵達(dá)”，團(tuán)隊(duì)的合作，彼此的成就，一起走一段美好的路程。</b><br></h1><h1><b> 我是北二分教師的代表，也是洛龍教育人的縮影，堅(jiān)守崗位，創(chuàng)新方法，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，是我們最美的身姿。讓我們攜手奮戰(zhàn)，飛越陰云，為愛發(fā)聲，精彩你我，為抗“疫”勝利加油……</b></h1> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"><b>這是一個“居家”的春天，</b></h1><h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">我們的腳步在“家”里無奈流連；</b></div><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">這是一個“網(wǎng)上”的春天，</b></div></b></h1><h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">我們的身影在“云端”描繪燦爛；</b></div><b><div style="text-align: left;"><b style="font-size: 20px;">這是一個“隔屏”的春天，</b></div></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b>我們的雙眸在“屏間”彼此溫暖……</b></h1> <h1></h1><h1><b> 此刻，我們的老師正變身“主播”，在自己的“直播間”里，用專業(yè)魅力引領(lǐng)“粉絲群”！</b></h1><h1><b></b><b> “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！泵鎸Ь郑妪埥逃朔e極行動，努力嘗試，洛龍“云端教育”行動中……</b></h1>