“居家抗疫有樂(lè)趣，眾志成城在一起”——匯泉幼兒園大班級(jí)部“隔離不隔愛(ài)，居家微課堂” 第二周

媛來(lái)你也在這

<h3>親愛(ài)的大朋友、小朋友們：</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 在這個(gè)抗擊疫情的特殊寒假，幼兒園的小朋友成為了我們最牽掛的人，自上周的微課推出后，孩子們積極參與每個(gè)活動(dòng)，為居家生活添加了樂(lè)趣，孩子們?cè)谧鲎觥⑼嫱嬷惺斋@了成長(zhǎng)和快樂(lè)。????</h3> <h3>　根據(jù)幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，為幼兒一日生活提供，以“自然、自主、愉悅”為理念，以“興趣導(dǎo)向、動(dòng)靜交替”為原則，以“自主、體驗(yàn)、探究”的游戲?yàn)橹饕问?，以“快?lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”為目標(biāo)，“隔離不隔愛(ài)，居家微課”第二周互動(dòng)開(kāi)始了！??????????<br></h3> <h1><i>　快樂(lè)周一?? 快樂(lè)的孩子</i></h1><h3> ??打開(kāi)老師微課，孩子們開(kāi)始制作充滿童趣的作品??，在剪??、折、粘、貼過(guò)程中有效地激勵(lì)孩子動(dòng)手操作，既訓(xùn)練了他們的觀察力??、想象力，同時(shí)又使孩子的手???越來(lái)越靈巧、頭腦越來(lái)越聰明。</h3><h3> 孩子們“心??隨手動(dòng)，學(xué)在樂(lè)中”????。</h3> <h1>　　<i>美好的周二燦爛的你們??</i>??</h1><h3> ??唐詩(shī)是中國(guó)古代文化最璀璨的明珠。流傳到今天有1000多年歷史,人們依然傳誦它，贊美它。唐詩(shī)中的律詩(shī)﹑絕句，短小精悍，而且合轍押韻，朗朗上口。唐詩(shī)，可以使兒童從小就受到中華文化的熏陶，感受<span style="font-size: 17px;">獨(dú)到的韻味和韻律感。</span></h3><h3><span style="font-size: 17px;"> </span></h3><h3></h3> <h1>　　<i>??清新的周三清晰的你有趣的游戲陪著你！????</i></h1> <h3>　　游戲可以有效地促進(jìn)孩子的智力發(fā)展形成認(rèn)知積累，孩子們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中就獲得對(duì)生活的各種反應(yīng)，積累對(duì)事物的認(rèn)知！通過(guò)玩游戲，讓幼兒不斷加深對(duì)各種事物的印象，逐漸提高他們的認(rèn)知能力、思維能力、記憶力等。</h3> <h1>　<i>????甜蜜的周四甜美的寶兒??</i></h1> <h3>　　猜謎語(yǔ)的過(guò)程中，孩子會(huì)體會(huì)到原來(lái)同一個(gè)事物，可以用不同的角度去觀察和表述，進(jìn)而打開(kāi)孩子的思維空。創(chuàng)編謎語(yǔ)孩子能用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言精練地描述事物的特征，引發(fā)孩子去觀察和思考，從而建立語(yǔ)言和具體事物形象之間的聯(lián)系，提高了孩子的語(yǔ)言能力、表達(dá)能力，以及想象能力。<br></h3> <h3>　　快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們創(chuàng)編的謎語(yǔ)，感受童年的快樂(lè)！</h3> <h3>　　孩子們和老師的互動(dòng)。</h3> <h1>　　<i>??幸福的周五幸福的一家????????</i></h1> <h3>　　親子游戲加強(qiáng)了父母和孩子們之間的互動(dòng)，有助于促進(jìn)他們之間的情感交流。親子游戲是幫助親子間安全依戀的形成的好方法之一，也對(duì)孩子日后人際關(guān)系的形成和發(fā)展有一定的作用的，幫助孩子們體驗(yàn)了最初的交往關(guān)系有利于之后發(fā)展社會(huì)關(guān)系。</h3> <h3>　　每天的活動(dòng)，老師們都會(huì)給孩子表?yè)P(yáng)肯定。</h3> <h3>　　春天來(lái)了</h3><h3><br></h3><h3> 一起懷著希望，</h3><h3><br></h3><h3> 擁抱暖意，不負(fù)春光，不負(fù)夢(mèng)想。</h3><h3><br></h3><h3> 愿春回大地時(shí)，</h3><h3><br></h3><h3> 萬(wàn)物更新、硝煙皆逝。</h3>