澄江小學(xué)生快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文第三講

美友18940557

<h3>親愛(ài)的同學(xué)們：</h3><h3> 大家好！為認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控工作的部署，助力實(shí)現(xiàn)教育部提出的疫情防控期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”要求，澄江開(kāi)設(shè)的《小學(xué)生快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文》空中課堂將在這里伴隨你們遨游知識(shí)的世界！</h3> <h3>《宿新市徐公店》選自部編版四年級(jí)下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首》之其一。</h3><h3>聽(tīng)錄音，斷詩(shī)句。</h3> <h3>學(xué)生字，初讀古詩(shī)。</h3> <h3>（詞語(yǔ)解釋）</h3><h3>籬：籬笆。</h3><h3>疏疏：稀疏。</h3><h3>徑：小路。</h3><h3>新綠：新長(zhǎng)出的綠葉。</h3><h3>陰：樹(shù)葉茂盛濃密而形成的樹(shù)蔭。</h3><h3>急走：快速奔跑。走，跑的意思。</h3><h3>尋：尋找。</h3> <h3>（古詩(shī)譯文）</h3><h3> 在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的新葉剛剛長(zhǎng)出，還尚未形成樹(shù)蔭。</h3><h3> 孩子們飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。</h3> <h3>（整詩(shī)賞析）</h3><h3> 詩(shī)的前兩句：語(yǔ)言清新自然，先勾勒遠(yuǎn)景，“一徑深”的“深”字，寫(xiě)出小路往遠(yuǎn)處延伸，拉長(zhǎng)了視線。之后寫(xiě)近景，新綠在枝頭，還沒(méi)有形成樹(shù)蔭。一遠(yuǎn)一近，給人悠遠(yuǎn)寧?kù)o之感。</h3><h3> 詩(shī)的后兩句：由靜景寫(xiě)到人物活動(dòng)，一靜一動(dòng)，使整首詩(shī)的畫(huà)面一下子生動(dòng)起來(lái)?！盁o(wú)處尋”給人留下無(wú)限的想象，仿佛看到了菜花盛開(kāi)以及兒童的活潑情態(tài)。</h3><h3> 詩(shī)人采用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，用“籬落”、“菜花”、“兒童”、“黃蝶”等意象描繪了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村景色的贊美之情和對(duì)兒童天真無(wú)邪的喜愛(ài)之情。</h3> <h3>　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法有很多：借助注釋，結(jié)合插圖，合理想象，音樂(lè)熏陶，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等等。今天我們主要所講授的"抓關(guān)鍵字詞法"學(xué)古詩(shī)，你學(xué)會(huì)了嗎？</h3><h3><br></h3> <h3>制作人：路居海邊小學(xué) 孫琴琴<br></h3><h3>初審人：吳曉紅</h3><h3>終審人：胡友芬</h3>