抗擊疫情“停課不停學(xué)”一一鴨河工區(qū)鴨河中學(xué)在行動(dòng)

花之君子

<h3>  1月27日，河南省教育廳發(fā)布緊急通知，全省各級各類學(xué)校和幼兒園推遲開學(xué)時(shí)間。疫情面前，全國人民全力以赴。但如何保證在抗擊疫情期間，學(xué)生能夠停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，是我們所有教育人的責(zé)任與使命。</h3> <h3>為貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署精神，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間組織召開鴨河中學(xué)防控疫情“停課不停學(xué)”專項(xiàng)會(huì)議。安排領(lǐng)導(dǎo)小組各負(fù)責(zé)人結(jié)合本校情況制訂實(shí)施方案、工作計(jì)劃。</h3> <h3>各處負(fù)責(zé)人高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，立即召開線上視頻會(huì)議，利用微信、釘釘工作群，發(fā)送各項(xiàng)通知。</h3> <h3><font color="#010101">我們是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，再加上不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)成長需求差異非常大，低年級、高年級、畢業(yè)年級等不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)各有不同，‘停課不停學(xué)’絕不是簡單的給學(xué)生一套網(wǎng)課，對著屏幕從早看到晚，而是提倡我們的老師、班主任結(jié)合自己學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，篩選學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生努力嘗試線下的自主學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3>條件雖然艱苦，但是我們能克服重重困難。</h3><h3>課前:</h3><h3>我們積極準(zhǔn)備授課內(nèi)容，揣摩學(xué)習(xí)網(wǎng)上授課方法，掌握線上輔導(dǎo)技巧。</h3> <h3>課中：<br></h3><h3>（1）引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考探索、有效學(xué)習(xí)，以確保學(xué)生課課有得、課課有思、課課有悟。</h3><h3>（2）學(xué)生認(rèn)真聽課并做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，對仍未解決的難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)做好批注。</h3><h3>（3）在學(xué)習(xí)過程中，師生借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中存在的困惑、疑難點(diǎn)等向老師提出來，老師再次進(jìn)行講解或組織學(xué)生合作解決。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>課下：<br></h3><h3>（1）布置作業(yè)：教師根據(jù)學(xué)生情況，分層布置作業(yè)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)送給學(xué)生。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上讓老師批閱。</h3><h3>（2）批改反饋：學(xué)生完成作業(yè)并上傳后，老師及時(shí)進(jìn)行批改反饋。老師針對學(xué)生反饋的問題，再次在線上進(jìn)行重點(diǎn)講解，以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>致鴨河中學(xué)的學(xué)子們:</h3> <h3>眾志成城，共戰(zhàn)疫情！南陽市鴨河工區(qū)鴨河中學(xué)全體教師已經(jīng)行動(dòng)起來，積極投入到“停課不停學(xué)”的工作中來，我們有決心也有信心不讓任何一名學(xué)生因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)！我們堅(jiān)信，師生同心，定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！<br></h3> <h3>結(jié)束語:</h3><h3>向默默無聞的教育工作者表示感謝!???</h3><h3>向奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們致敬!???</h3><h3>向堅(jiān)守在各個(gè)崗位的逆行者致敬!???</h3><h3>南陽加油!?????????河南加油!?????????</h3><h3>武漢加油!?????????中國加油!?????????</h3><h3><br></h3>