抗擊疫情心安而不懼

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<h3>　　隨著新型冠狀病毒感染肺炎疫情的來襲，好多師生和家長由于無法預知而逐漸產(chǎn)生了驚慌和恐懼的心理，這種負面情緒直接影響身心健康。因此做好師生的防控疫情的解疑釋惑、穩(wěn)定情緒、增強信心的工作尤為重要。近日，海北三中對此開通了面向全體師生，重點關注在鄂師生，防控心理疏導咨詢服務。</h3> <h3>　　本次活動由祁連縣教育局微心坊小組牽手海北三中輔導員共同開展，從疫情開始，我校班主任老師和心理健康教師主動與疫區(qū)師生聯(lián)系，通過告師生家長一封信，視屏通話多次，防疫愛心小貼士十多次，通過這些活動，在疫區(qū)師生情緒穩(wěn)定，積極面對疫情，解答大家關注的一些心理問題以及家庭教育當中存在的問題，同時也講現(xiàn)在宅在家里的一些做法，緩解疫情期間大家的心理壓力。</h3> <h3>　　對寒假居家或外出的師生，首要提供防控疫情的健康知識，耐心指導其積極應對，指導制定學習與休息兼顧的作息制度，強化家人同伴支持，消除其恐懼，增加學生信心，助其科學防范。普及正確防護疫情的知識和方法，要求學生服從大局，緩解其焦慮情緒，降低其心理壓力。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 靜下心來，安排好生活</h3><h3> 危機事件的發(fā)生總是讓人手忙腳亂，因此，維持生活作息的規(guī)律是處理危機的必要條件，你可以列出一些自己想做卻沒做的事情，靜下心來安排一個“假期計劃”。</h3><h3> 減少因訊息帶來的心理負擔</h3><h3>在危機時期，盡量控制自己每天關注有關信息不超過一小時，尤其控制睡前輸入。同時關注官方媒體消息，不聽信小道消息。爆炸式訊息的輸送，會讓我們陷入信息疲憊，進入“心理失控”狀態(tài)。</h3><h3> 同意自己擁有各種各樣的情緒狀態(tài)</h3><h3> 允許自己這段時間有情緒，告訴自己，出現(xiàn)焦慮和恐慌的情緒，都是正常的反應。不指責、苛責自己的情緒。在煩躁不安時，先采取一些方法來鎮(zhèn)定自己。比如自己哭一哭，或者寫下來。</h3><h3> 做靜觀練習和運動</h3><h3> 如靜觀呼吸練習或冥想音樂，具有療愈作用。同時在空氣流通的室內(nèi)，可以做些室內(nèi)運動，放一些適合室內(nèi)的有節(jié)奏感的音樂，全家人一起跳操等。</h3><h3> 積極面對，不要只往壞處看。</h3><h3> 保持理性的態(tài)度，雖然疫情存在，但我已經(jīng)做好了足夠的自我防護。即使遇到了困難，我也相信，這一切都會過去。對前景充滿期待，也不要忽略身邊的美好事物，享受親人的陪伴。允許更多的可能。</h3> <h3>　　校醫(yī)務室工作人員對校園，教室、寢室、辦公室、實驗室、食堂、圖書館、廁所等公共場所和校園、飲用水源及垃圾站采取強化消毒。加強公共場所通風，及時處理垃圾污物，開展病媒生物防治與消殺，為師生返校提前做好準備。</h3> <h3>校負責人認真登記返縣教師詳細信息</h3> <h3></h3><h3> 目前，學校把做好開學后疫情防控作為工作重點，針對開學后的疫情監(jiān)測、排查篩查、學生管理、后勤服務、校園管理、應急隔離、醫(yī)護救助、心理疏導等方面工作逐項研究制訂工作預案。</h3>