<h3> 最近一直覺(jué)得我有必要跟我的學(xué)生們說(shuō)點(diǎn)什么了，今天就簡(jiǎn)單和大家說(shuō)說(shuō)我這幾天的感悟吧，純粹只是我個(gè)人觀點(diǎn)，從政治學(xué)科哲學(xué)角度（大家可以嘗試從政治學(xué)角度分析），僅代表我自己，寫(xiě)作此文，唯一目的就是期待同學(xué)們不做盲民，理性思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。</h3><h3> 序</h3><h3> 庚子歲初，疫情嚴(yán)峻。</h3><h3> 南山指路，醫(yī)者仁心。</h3><h3> 九州齊動(dòng)，全民抗戰(zhàn)。</h3><h3> 奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，最美逆行。</h3><h3> 苔花雖小，感人至深。</h3><h3> 實(shí)業(yè)科技，國(guó)之根基。</h3><h3> 何為明星，重新定義。</h3><h3> 時(shí)代之主，當(dāng)屬何人？</h3><h3> 多難興邦，警醒世人。</h3><h3> 眾生百態(tài)，諸君深思。</h3> <h3> 最近這幅圖片火了，那么我們來(lái)聊一聊帶給我們的哲學(xué)思考。</h3><h3> </h3><h3> 一、規(guī)律具有客觀性，普遍性。這場(chǎng)疫情的開(kāi)場(chǎng)白好多人戲謔的說(shuō)，那得從一只蝙蝠說(shuō)起。萬(wàn)物皆有靈，人類(lèi)的“作”破壞了自然的平衡，人類(lèi)遭到了規(guī)律的懲罰。但別那么狹隘，只一味埋怨武漢人沒(méi)甚用處，這次是武漢，下次呢？重心應(yīng)該是人類(lèi)遵循規(guī)律，建設(shè)生態(tài)文明。這些可不只是在課本上，他就在你我身邊。</h3><h3> 二、世界是普遍聯(lián)系的。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。病毒產(chǎn)生，傳播，后續(xù)一系列影響都告訴我們世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。所謂一人作死，全民買(mǎi)單。全國(guó)上下均投入這場(chǎng)抗戰(zhàn)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。不說(shuō)全國(guó)，單說(shuō)汪清縣，同學(xué)們的父母從事各行各業(yè)，但這段時(shí)間一定都有一個(gè)共同的使命，共同捍衛(wèi)我們這座城，包括你們老實(shí)宅在家里都是在做貢獻(xiàn)。四中志愿者們有一分熱，發(fā)一分光，即使螢火之光，多了，也會(huì)匯聚成耀眼的燈盞。但我們還要看不足，延邊州有確診病人后，小小汪清開(kāi)始出現(xiàn)恐慌，搶購(gòu)，物價(jià)哄抬，所以有關(guān)部門(mén)不能只是抓一點(diǎn)，而應(yīng)更全面出臺(tái)相應(yīng)配套政策。系統(tǒng)優(yōu)化，統(tǒng)籌考慮，才會(huì)事半功倍。</h3><h3> 三、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。前途是光明的，道路是曲折的。經(jīng)過(guò)量的積累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的變化。據(jù)說(shuō)這次疫情要迎來(lái)拐點(diǎn)了，否極泰來(lái)，想想我講過(guò)的量變質(zhì)變臨界點(diǎn)，所以即使身處黑暗也要相信光明即將到來(lái)。</h3><h3> 四、矛盾分析法是我們認(rèn)識(shí)世界改造世界的根本方法。人的一半在制造麻煩，另一半在解決麻煩。找到有效的解決辦法，具體問(wèn)題具體分析。從武漢的個(gè)案到全國(guó)的災(zāi)難，矛盾特殊性與普遍性關(guān)系體現(xiàn)的淋漓盡致。什么才是中心工作？抓住重點(diǎn)的同時(shí)還要防范什么？在全民恐慌的時(shí)候更要記住兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。想想網(wǎng)上的段子，武漢這次疫情解決了教育部都解決不了的在家辦班問(wèn)題，讓很多人過(guò)上了過(guò)去夢(mèng)寐以求的生活，凡事要兩面看。</h3><h3> 五、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。從疫情產(chǎn)生到現(xiàn)在天天各種信息，造謠生事者大有人在，民眾不能愚昧，要有個(gè)起碼的判斷。以你的生活閱歷都覺(jué)得站不住腳的東西不停的傳來(lái)傳去也挺可笑。閱歷及經(jīng)歷，人，既要讀萬(wàn)卷書(shū)也要行萬(wàn)里路?；谑聦?shí)基礎(chǔ)上的判斷才更有科學(xué)性。</h3><h3> 六、人與動(dòng)物最大的不同是人有思維，由此生長(zhǎng)出地球上最美麗的思維之花-意識(shí)。人是一顆會(huì)思考的葦草。人的意識(shí)具有主觀能動(dòng)性，疫情面前，各地各部門(mén)積極探索新的工作方法，科研機(jī)關(guān)抓緊研制疫苗。再看看各地那些接地氣的標(biāo)語(yǔ)，人民群眾智慧多??！</h3><h3> 七、社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力來(lái)自社會(huì)基本矛盾。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。看看火神山，雷神山醫(yī)院，為什么能如此迅速的建成？倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是辦不成大事的！還記得老師上課時(shí)跟女孩兒們說(shuō)的話(huà)嗎？你必須有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力，沒(méi)有面包的愛(ài)情沒(méi)有底氣！放到國(guó)家層面也一樣，口號(hào)再響，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也都是蒼白的！</h3><h3> 八、人生價(jià)值。疫情當(dāng)前，涌現(xiàn)出了太多讓人感動(dòng)的事例，有些報(bào)導(dǎo)看完之后我都熱淚盈眶，李北京問(wèn)我，媽媽你怎么哭了？我告訴她，有那么一群人讓我覺(jué)得溫暖。她還小，還無(wú)法深刻體會(huì)這人間的人情冷暖，但我的弟子們，你們更應(yīng)該思考，生而為人，你活著能給這個(gè)世界留下點(diǎn)什么？疫情嚴(yán)重，油頭粉面的小生不頂用，需要這些國(guó)之脊梁-鐘南山、李蘭娟、張定宇、張文宏,救人之醫(yī)、護(hù)國(guó)之軍，還有正在焦頭爛額地研究直播課的育人之師們…。你細(xì)品，任何行業(yè)都是，真正做事的都是默默無(wú)聞的。在自己的領(lǐng)域做的專(zhuān)業(yè)，做的無(wú)可替代，精益求精。他們沒(méi)有時(shí)間也不屑自吹自擂。所以那些天天嘴兒叭叭的貨，背后可能都干些尿的嘩嘩的事兒。向這些干實(shí)事的人致敬，我的偶像！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 希望我的學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，多一分理性，少一分偏激；多一分擔(dān)當(dāng)，少一分漠視。哲人說(shuō)，不經(jīng)思考的人生是不值得過(guò)的，希望同學(xué)們帶著理性和思索，做一個(gè)有頭腦的四中人！</h3><h3> </h3><h3> 陳偉紅</h3>
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