業(yè)精于勤，技積于?！浤峡祬^(qū)高中歷史教師在線學(xué)習(xí)

雨花石

<h3>　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。春節(jié)已過(guò)，元宵已盡，本該是一幅“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的景象。而突如其來(lái)的疫情只能讓大家止步于庭前，相見于網(wǎng)絡(luò)。</h3> <h3>　　“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)正式開啟，同學(xué)們跟隨著江西省教育公共資源平臺(tái)教學(xué)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，課程還排得滿滿的呢。有人說(shuō)有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終于不用我們老師自己上課了，而我們的老師們是否就高枕無(wú)憂、無(wú)所事事了呢？<br>　　</h3> <h3>　　瞧！這是一幅“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”的畫面，是一個(gè)個(gè)伏案疾書的身影。全區(qū)高中歷史教師們與學(xué)生一起在觀看線上教學(xué)，一起學(xué)習(xí)與思考，一起記下每個(gè)精彩的教學(xué)瞬間。</h3> <h3>　　為了能與學(xué)生同步，歷史組的老師們用手機(jī)、電腦或電視不同的設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　瞧！老師們這字，筆走龍蛇，鐵劃銀鉤；老師們這筆記，條理清晰，工整有序。</h3> <h3>　　老師們這是在向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，盡快的提升專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>　　第一次的線上歷史課程，高一是崇仁一中王高華老師的課，王老師的課堂注重利用前因后果的方式將古代農(nóng)業(yè)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，將散落的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系起來(lái)，突出主干知識(shí)，同時(shí)善于發(fā)問(wèn)，善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。特別值得我們學(xué)習(xí)的是將歷史與當(dāng)今時(shí)政相結(jié)合，古今相通；充分利用史料，史論結(jié)合。</h3> <h3>　　高二是臨川二中的陳劍強(qiáng)老師關(guān)于一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)，陳老師的課材料豐富，語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容精練，緊扣課標(biāo)，突出重點(diǎn)。對(duì)于老師們?nèi)绾沃v好一輪復(fù)習(xí)的課，如何提高復(fù)習(xí)效率有很好的指導(dǎo)意義。</h3> <h3>　　聽完課后，大部分老師也跟隨教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生布置了相關(guān)課后作業(yè)，在線上監(jiān)督學(xué)生作業(yè)并及時(shí)講評(píng)，把線上教學(xué)落到實(shí)處。<br>　　</h3> <h3>　　針對(duì)當(dāng)前新的教學(xué)模式，老師們真的無(wú)法閑著，可能比平時(shí)的教學(xué)還要忙。探索更高效的教學(xué)方法，挑選更有質(zhì)量的作業(yè)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)施更精準(zhǔn)的作業(yè)講評(píng)等等，這些對(duì)老師們來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)。相信有了老師們與同學(xué)們的共同努力，這樣的教學(xué)一定會(huì)很精彩！</h3>