本真唯美超然——教育是美的

王曉英

<h3>　　2020年2月11日下午3點，莒南縣第二小學新教育核心團隊和種子教師們，再次一起走進“云伴讀”，聆聽柳袁照校長分享“最美的教育”。<br></h3> <h3>　　這世界的美，或一花一草，或一書一茶，大概都會因為相遇而動人。這世間的教育，或傳道授業(yè)，或解惑育人，大概都會因為相遇而擦亮靈魂。而當教育和美相遇時，顯得愈加彌足珍貴，光彩照人。</h3> <h3>　　柳校長給我們展示了“最中國的校園”的風貌，那不僅是一座花草蟲魚都會呼吸會說話的校園，更是一座美輪美奐的蘇州園林。它本身更是教育的一部分。</h3> <h3>　　這座校園，是一門課程，是一本書，它既有形，又無形，既本土，又國際，既有文化的浸潤，又有情感的體驗。</h3> <h3>　　這所詩性的校園始終踐行著三個詞“質樸大氣，傾聽天籟，真水無香”，始終追尋著“本真、唯美、超然”的境界，始終匯聚展示著這個學校的美，這個學校的傳統(tǒng)，和這個學校厚重的文化。</h3> <h3>　　大自然是童話的誕生地，是一切詩意和童趣的起源地?！吧砷L”的第一步，便是回歸大自然。在這所學校里，一草一木，都賦予了它的獨特內涵。</h3> <h3>什么是教育？怎樣是美的教育？</h3> <h3>　　我想，真正影響學生一生的教育一定是有溫度的，那是師生生命能量交換時存留的溫度，那是點燃學生靈魂深處一瞬間迸發(fā)的溫度，那溫度溫存著每一個等待翱翔的稚嫩生命。</h3> <h3>　　真正的教育就隱藏在日常的校園生活之中，哪怕是清風明月，亦或是晨曦陽光。用心去感受你會發(fā)現(xiàn)，滲透著生命感的教育才是透徹的教育，才是沁人心脾的教育。</h3> <h3>　　柳袁照校長把日常生活中最平凡的也是最美的瞬間抓拍下來，并賦予了詩意，更賦予了教育的蘊意……這便成就了《教育是美的》著作。柳校長將詩性的文字配上唯美的插圖、精美的構思搭配禪意的表達，結合得如此完美，這般美好。<br><br><br></h3> <h3>　　《教育是美的》這本書是柳校長感悟世界，體會生命的一本書。他的思想靈感來源于王安石“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也”。<br>　</h3> <h3>　他倡導教育要返璞歸真，回歸傳統(tǒng)。教育人在面對山川自然，要有所感悟，感悟世界，感悟生命的氣息。流水淙淙，風起云涌，教育應成為一種自然的存在。<br></h3> <h3> 教育是美的，這是一種情懷，需要對天地，山川，蟲魚，鳥獸有所得，有所思，它需要的是一種精神上的豐盈。</h3> <h3>　　藤蔓，桃花，枯燈，甚至街道……都有了靈動的生命，成了創(chuàng)作的源頭。還有那古老的平江路，幾次邂逅，幾段所感所想，串聯(lián)，編織，成了一組詩，也成了歲月。</h3> <h3>　　　這不就是一個教育人的敏感，對天地萬物捕捉的心魂，對教育的啟示，對生命的歌頌么？</h3> <h3>　　在教育中去體悟生命，在體悟中讓教育成長。回歸本我，做一個有情懷的教育人，擦亮生命中的每一個日子。</h3> <h3>　　原來，教育也可以是詩性的，那是教育獨特的精神底氣。我們的教育也應該是詩意的大樹，精心孕育更多靈動的鳥兒。</h3> <h3>教育是美的，<br>生活是美的，<br>美在一花一草，<br>美在一蟲一鳥，<br>我們走過、路過，<br>感悟著、反思著，<br>用心擦亮每一個平凡的日子，<br>那些過往的積累，<br>平凡的點滴，<br>融匯裝點成了我們最美的教育歲月。<br>教育是美的，<br>讓美在心中蘇醒！</h3> <h3>　　校園一草一木都賦予教育的意義，讓教育成為感悟世界的一本書。這是作者，更是教育人對生命的尊重。以生命去影響生命，以生命的氣息傳遞生命的氣息，達到本真，唯美，大愛 ………<br>　　</h3> <h3>　　教育是美的，是校園之美，如園林般美麗，是成長之美，是師生遇見之后的成長之美，更是生命之美，是生命綻放的美麗！<br>　　由此，想到我們學校的標志：綻放！我們的出彩教育就是想讓我們莒南二小的師生們都有生命的成長和絢爛綻放！</h3>