且行且思，精進(jìn)不休——柳疃鎮(zhèn)柳疃學(xué)區(qū)小學(xué)空中課堂第二天紀(jì)實(shí)

小賀啊

<h3>　　昨天是柳疃小學(xué)開展線上輔導(dǎo)答疑的第一天，各級(jí)部包靠領(lǐng)導(dǎo)在各班學(xué)習(xí)群里進(jìn)行了充分調(diào)度：全部班級(jí)能夠按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行，做到了不隨意；老師們?cè)陂_課前都注意到了提醒孩子做好準(zhǔn)備，告知本節(jié)課輔導(dǎo)內(nèi)容，保證輔導(dǎo)順利進(jìn)行；課中老師們竭盡所能調(diào)度學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生最大限度地參與課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；課后老師們批改作業(yè)一絲不茍，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，確保學(xué)習(xí)效果。萬事開頭難，昨天老師們?cè)诰€上輔導(dǎo)過程中也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，課后老師們切磋交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為今天更好的輔導(dǎo)積累了經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　昨天的線上輔導(dǎo)結(jié)束后，柳疃教育辦及時(shí)下發(fā)了文件——《柳疃教育辦小學(xué)階段延期開學(xué)的再一次要求》，對(duì)老師們的線上輔導(dǎo)提出了更具體的要求。老師們認(rèn)真研讀教育辦要求，以更精益求精的態(tài)度去準(zhǔn)備課，積極改善，力求更好效果。</h3> <h3>　　經(jīng)過老師們的精心準(zhǔn)備，今天的線上輔導(dǎo)老師們要求更加具體，形式更加多樣，涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀做法。</h3> <h3>　　三年級(jí)英語吳立英老師的做法：課前推送微課和學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫視頻幫助學(xué)生提前熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容；課中老師布置任務(wù)，任務(wù)具體到分鐘，引導(dǎo)學(xué)生按步驟展開自主學(xué)習(xí)；兩人一組結(jié)對(duì)子視頻檢查自學(xué)效果；課堂分組反饋學(xué)習(xí)情況，老師答疑指導(dǎo)；課后作業(yè)老師單個(gè)批閱，及時(shí)評(píng)價(jià)反饋。吳老師的輔導(dǎo)做到了扎實(shí)高效。</h3> <h3>　　六年級(jí)英語王心妍老師的做法：王老師采用的是課堂直播引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)。王老師在直播間內(nèi)通過連麥進(jìn)行角色扮演，直播間內(nèi)的同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用語言的興趣和積極性。</h3> <h3>　　六年級(jí)徐茜茜老師是一個(gè)有心人，她結(jié)合當(dāng)前的疫情現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的所想，所感，所悟……通過作文評(píng)析課，讓孩子掌握寫作要領(lǐng)，提高寫作能力。</h3> <h3>　　課上同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，沒有了課間操的課下，同學(xué)們?cè)诩抑械幕顒?dòng)同樣豐富多彩……跳繩、跳舞、做眼睛保健操、蕩秋千、跳躍……勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效果更好！</h3> <h3>　　且行且思，精進(jìn)不休。疫情阻斷了我們出行的腳步，卻不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步。等到春光明媚時(shí)，必是滿樹繁花開……</h3>