<h3>1、尋求歸屬感</h3> <h3> 很多孩子通過得到過度關(guān)注來尋求歸屬感。如果成長健康，孩子保持了內(nèi)心的勇氣，那么他不容易出現(xiàn)問題，通過展現(xiàn)能力和積極參與找到歸屬感。如果孩子沒有得到鼓勵(lì)，他的歸屬感得不到滿足，就會(huì)通過惱人的行為或者可愛的行為在他人身上找到自己的定位。</h3> <h3>2、尋求權(quán)利</h3> <h3> 在一些自律、努力，喜歡制定規(guī)則，但缺少感情的交流的家庭中，家長習(xí)慣用“應(yīng)該”、“必須”等詞來命令孩子。這時(shí)孩子會(huì)從拒絕父母的正當(dāng)要求中得到滿足。這種情況孩子會(huì)覺得如果順從父母，就是屈服比自己強(qiáng)大的權(quán)利，就失去了自己的價(jià)值感。</h3> <h3>3、表現(xiàn)自己</h3> <h3> 有時(shí)候當(dāng)家長或老師說話的時(shí)候，孩子會(huì)插話，這是因?yàn)槲覀冋劦幕蛴懻摰膬?nèi)容，孩子曾經(jīng)聽說過或有點(diǎn)似懂非懂，產(chǎn)生“共鳴”、激動(dòng)，急于想“表現(xiàn)”自己，講一講自己的“看法”。對(duì)孩子這種行為我們既不能放任不管，又要注意處理方式。不要因?yàn)楹⒆哟驍辔覀兊恼勗?，?dāng)面訓(xùn)斥孩子，否則就傷害了孩子的自尊心。</h3> <h3>4、排除</h3> <h3> 有時(shí)他想按自己的想法做事，可身邊同學(xué)或家長做些他不喜歡的事情，他想把這個(gè)事實(shí)排除掉。如：他在認(rèn)真的畫畫。同學(xué)過來在他畫上畫了一筆，但他不想這樣，因?yàn)槠茐牧怂械挠?jì)劃和目標(biāo)。他對(duì)同學(xué)嚷，但人家不聽，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會(huì)動(dòng)手打人了。他的想法本沒有錯(cuò)誤，只是不想被打擾。但他的舉動(dòng)是不好的。有時(shí)候他想做一些事情，但是家長不讓做，他會(huì)用不好的方式來解決，只是想把家長不讓他做事的這個(gè)事實(shí)排除掉。所以我覺得更多時(shí)</h3> <h3>5、報(bào)復(fù)</h3> <h3> 當(dāng)孩子覺得在父母心中，成績或其他事物比自己更重要，在受到傷害的時(shí)候，會(huì)故意做出能傷害父母的行為來宣泄。</h3> <h3> 或者當(dāng)父母和孩子之間的權(quán)力之爭升級(jí)后，內(nèi)心沮喪的孩子可能會(huì)開始認(rèn)為只有報(bào)復(fù)才是體現(xiàn)自己有意義和價(jià)值感的唯一方法。</h3> <h3>6、自暴自棄</h3> <h3> 當(dāng)家長長時(shí)間忽略孩子感受，即便是小錯(cuò)誤也橫加指責(zé)，甚至譏諷孩子。孩子認(rèn)為自己就是做不到，也已經(jīng)不渴望從父母那里獲得關(guān)注和認(rèn)可，甚至希望自己能遠(yuǎn)離父母。開始逃避現(xiàn)實(shí)，例如沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)。</h3> <h3> 或者一系列的挫敗經(jīng)歷讓孩子覺得無論做什么，他都沒有機(jī)會(huì)成功，進(jìn)而夸大自己的弱點(diǎn)自暴自棄，目的是避免去做那些他預(yù)料自己會(huì)失敗的事情。</h3> <h3> 作為家長我們應(yīng)該了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)并加以引導(dǎo)，那么父母該如何正確引導(dǎo)呢？</h3> <h3>1、耐心聆聽孩子的心聲</h3> <h3> 一個(gè)明智的家長要做到少說話、多傾聽，并能從孩子的立場去理解他說活的容，使孩子感到被理解、重視和接納。所以，只有學(xué)會(huì)親切而耐心地傾聽孩子的談話，孩子才樂開向你傾訴。</h3> <h3>2、經(jīng)常和孩子交流思想</h3> <h3> 父母子女間加強(qiáng)思想上的交流不僅可以讓父母了解孩子的真實(shí)想法與真正動(dòng)機(jī)，也可使孩子體諒父母的辛苦，逐步學(xué)會(huì)為父母分憂解難，學(xué)會(huì)承擔(dān)一部分家庭責(zé)任。</h3> <h3>3、凡事都給孩子解釋的機(jī)會(huì)</h3> <h3> 凡事都要給孩子解釋的機(jī)會(huì)，不要急著訓(xùn)斥，這樣孩子才能更好的改過自新。如果不愿意聽孩子解釋，會(huì)讓孩子變得有話不敢說，漸漸變得不再喜歡跟你說話，孩子的表達(dá)愿望也會(huì)被阻止。</h3> <h3>4、多用正面的語氣和孩子說話</h3> <h3> 孩子都特別喜歡表現(xiàn)自己，父母應(yīng)該多用正面的語氣和孩子說話，不要對(duì)孩子的表現(xiàn)冷嘲熱諷、視而不見，這樣孩子會(huì)更容易對(duì)你敞開心扉，也會(huì)變得樂于表現(xiàn)自己。</h3> <h3>5、有一種愛叫放手</h3> <h3> 心理學(xué)家認(rèn)為過度保護(hù)，比如經(jīng)常幫孩子做事情也會(huì)讓孩子對(duì)大人有依賴，從而非常自卑，認(rèn)為自己什么都做不好。家長的職責(zé)是過濾哪些事情孩子可以做，哪些事情需要家長協(xié)助，而哪些事情必須由家長來代勞。孩子有權(quán)利去學(xué)習(xí)如何自己克服困難，學(xué)習(xí)解決問題。</h3> <h3>6、適度鼓勵(lì)</h3> <h3> 因?yàn)檫^度的贊美會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)和好表現(xiàn)的動(dòng)力，一旦家長關(guān)注不足，孩子得不到持續(xù)的關(guān)注和表揚(yáng)，就會(huì)對(duì)事情缺乏興趣。提倡適度的鼓勵(lì)，并且關(guān)注孩子的進(jìn)步和做事的過程，比如“媽媽很高興你對(duì)讀書感興趣”，“寶寶今天吃飯比昨天吃的專注，沒有東張西望中途游戲”。</h3> <h3> 這樣促使孩子不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的動(dòng)力將會(huì)是成就感、求知欲這樣的內(nèi)驅(qū)力，而不是爸爸媽媽的贊美，將來孩子長大才能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。</h3> <h3>【博通教育】博美森英語-趙婷校長為你分享！</h3><h3>家庭教育永不停歇！</h3> <h3> ??家庭教育-來找我！??</h3>
赤城县|
睢宁县|
林周县|
大方县|
丽江市|
屯门区|
鄂尔多斯市|
梁平县|
得荣县|
永顺县|
栾城县|
嘉峪关市|
阿勒泰市|
邳州市|
潜山县|
凌云县|
连山|
牡丹江市|
河南省|
铜梁县|
赤壁市|
怀集县|
博爱县|
宣城市|
新昌县|
阿克苏市|
正安县|
洞口县|
罗江县|
阜宁县|
星座|
林口县|
深泽县|
牡丹江市|
双牌县|
北流市|
扶沟县|
福建省|
清远市|
鄂托克旗|
南皮县|