小學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的三大好處

雨馨

<h3> </h3><h3> 親愛(ài)的同學(xué)們，今天呀跟隨譚老師來(lái)了解了解小學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的三大好處。小學(xué)是你們學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段,也是最重要的一個(gè)階段,在這個(gè)階段中,你們除了正常的文化課外,還有特長(zhǎng)班。其實(shí)，在本人看來(lái)你們最應(yīng)該培養(yǎng)的是閱讀習(xí)慣。說(shuō)到閱讀的好處，在大眾的眼里，無(wú)外乎就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、增加知識(shí)面、提升寫(xiě)作能力等等，其實(shí)這只是閱讀的一部分益處，培養(yǎng)你們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還有其它一些好處。</h3><h3> </h3> <h3>　　一、多閱讀可促進(jìn)你們的智力發(fā)育</h3><h3> 著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。當(dāng)你們?cè)陂喿x的時(shí)候，大腦始終處于無(wú)形的運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中，當(dāng)在書(shū)中遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)的思考。一般的圖書(shū)在編寫(xiě)的時(shí)候，都是連貫性的，你們?cè)陂喿x的時(shí)候會(huì)自然而然跟著作者的思路，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你們就會(huì)形成縝密的邏輯思維。通過(guò)大量閱讀，可以充分鍛煉你們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，長(zhǎng)此以往，你們就會(huì)變成同齡人中的佼佼者，當(dāng)然這方面主要還是靠量的積累來(lái)體現(xiàn)質(zhì)的飛躍。</h3><h3> </h3> <h3>　　二、多讀書(shū)可讓你們變的有氣質(zhì)</h3><h3> 古人常說(shuō)的“文人氣息”，其實(shí)就是讀書(shū)人特有的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)并不能用金錢(qián)或其它物質(zhì)來(lái)衡量。讓你們多讀書(shū)，伴隨著書(shū)墨的浸染，你們的氣質(zhì)自然而然的就形成了。所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，見(jiàn)多識(shí)廣的人總是具有別樣的氣質(zhì)。就像老師的和藹、軍人的威嚴(yán)一樣，是自內(nèi)而外的散發(fā)，而多讀書(shū)本中的內(nèi)容以及所蘊(yùn)含的思想，對(duì)你們的潛在影響就會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)，這就是書(shū)本的魅力。好讀書(shū)、讀好書(shū)，多讀書(shū)，你們也會(huì)具有這種別樣的氣質(zhì)。</h3> <h3>　　三、多讀書(shū)可增強(qiáng)你們的交際能力</h3><h3> 判斷一個(gè)孩子是否具有良好的交際能力，并不是孩子說(shuō)話的多少，有些孩子即使說(shuō)的再多，因?yàn)檎Z(yǔ)言組織能力和知識(shí)面非常窄，也只是在重復(fù)一些無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)，而對(duì)于經(jīng)常讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，豐厚的知識(shí)、縝密的邏輯思維和無(wú)形的外在氣質(zhì)，都讓這個(gè)孩子在與人交往的過(guò)程中游刃有余。經(jīng)常接觸各類(lèi)圖書(shū)的孩子，在交際的過(guò)程中，會(huì)非常愿意去與人分享書(shū)中的方方面面。而對(duì)于不常讀書(shū)的孩子，因?yàn)檎Z(yǔ)言組織能力差、知識(shí)面窄，會(huì)變得不愿交流，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成內(nèi)向的性格。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你們的家長(zhǎng)更應(yīng)該清楚電子產(chǎn)品給你們帶來(lái)益處的同時(shí)也存在著危害。你們一定要保護(hù)好視力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。</h3> <h3>　　親愛(ài)的同學(xué)們，總之，培養(yǎng)你們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要，說(shuō)的夸張點(diǎn)，比培養(yǎng)你們特長(zhǎng)要重要的多，因?yàn)檎Z(yǔ)言是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打下這個(gè)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，你們會(huì)受益終生！</h3>