線上教學(xué)現(xiàn)精彩，隔空對話出生趣----昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃小學(xué)開啟“線上輔導(dǎo)答疑”之旅

映日荷花

<h3>　　2月10日是延遲開學(xué)的第一天，昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃小學(xué)的老師們按照上級部門文件精神和學(xué)校的統(tǒng)籌安排開始了有條不紊的“線上輔導(dǎo)答疑”，效果良好。<br></h3> 精心設(shè)計，全面準(zhǔn)備 <h3> 開學(xué)前一日，各班已將各班級線上輔導(dǎo)答疑課程表通過班級微信群通知到了每一個學(xué)生。每位教師課前認真?zhèn)湔n，精選資源，創(chuàng)新方式，力求讓學(xué)生聽得明白，學(xué)得輕松。</h3> 形式多樣，寓教于樂 <h3>　　經(jīng)過精心準(zhǔn)備，今天柳疃小學(xué)通過班級微信群、QQ群推送教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播與學(xué)生面對面、線上作業(yè)反饋與指導(dǎo)等多種形式開展了線上輔導(dǎo)。輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師的有效指導(dǎo)，旨在讓學(xué)生通過感興趣的形式學(xué)有所獲。</h3> <h3>　　語文初步形成“自主預(yù)習(xí)——觀看視頻——檢測鞏固——反饋交流”四步學(xué)習(xí)法。老師尤其注重讀寫指導(dǎo)和學(xué)生的交流展示。</h3> <h3>　　縷縷書香能致遠。老師們通過師范讀、生范讀、視頻微課指導(dǎo)等各種不同的形式讓學(xué)生感受聲調(diào)的抑揚頓挫、節(jié)奏的輕重緩急，在淺吟低唱中感受漢語的聲律之美。</h3> <h3>　　點點墨韻可怡情。低年級注重基本筆畫的練習(xí)；中年級注重偏旁部首的指導(dǎo)；高年級注重整體結(jié)構(gòu)及行款的練習(xí)。學(xué)生在起筆、行筆、收筆中學(xué)會認認真真寫字，堂堂正正做人。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)繼續(xù)“思辯相融”模式的探索，老師們克服種種困難，通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)孩子探究思考，培養(yǎng)善“思”的習(xí)慣；注重孩子討論交流，培養(yǎng)孩子善“辯”的能力。</h3> <h3>　　英語通過在線指導(dǎo)書寫和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫習(xí)慣，有的老師還找了一些英語動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。</h3> <h3>　　科學(xué)實驗指導(dǎo)注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我表達，自主思考和自主探究，真正做到了師生互動，師生對話，最大限度地滿足了學(xué)生的需求。</h3> <h3>　　一石激起千層浪。老師的有效提問激發(fā)了學(xué)生的好奇心，孩子們熱烈地討論著。而恰到好處的點撥又讓學(xué)生有種豁然開朗的感覺。</h3> <h3>　　原來影子在我心里那么神奇，現(xiàn)在終于解開它神秘的面紗了！</h3> <h3>　　我是小小科學(xué)家?？茖W(xué)離我們并不神秘，看看我自制的溫度計！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">四年級三班姜思博</font></b></h1> 評價反饋，注重實效 <h3>　　教學(xué)輔導(dǎo)剩余的時間，老師布置了少量作業(yè)，當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂反饋，不加重孩子的負擔(dān)，同時切實保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果。</h3> 勞逸結(jié)合，快樂成長 <h3>　　課間操《繩舞飛揚》是我校的特色之一，為此學(xué)校要求每位學(xué)生每天跳短繩時間不少于15分鐘。在熟練掌握并腳跳、鐘擺跳、弓步跳、開合跳的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)再掌握至少2種花樣跳繩的方法。除了體育運動，學(xué)校還要求學(xué)生利用休息時間做做眼保健操，聽聽音樂，幫家長做點家務(wù)，做到德智體美勞全面發(fā)展。</h3> <h3>　　我們隔離病毒不會隔離愛，師生通過線上對話激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，促進了彼此成長。等到春暖花開時，我們相約田間陌上，賞繁花朵朵，任微風(fēng)親吻臉頰，把所有的喜悅唱進歌里……</h3>