【陜西省第六批學科帶頭人培養(yǎng)對象———趙慧高中英語工作坊簡報】第4期

靜心慧語

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>【工作坊共學新課標2】</b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《普通高中英語課程標準（2017年版）》</h3> <h1><b>編者按</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2018年1月，《普通高中英語課程標準（2017 年版）》正式頒布。新課標把培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、跨文化溝通能力的人作為英語課程的總目標，把發(fā)展學生的核心素養(yǎng)作為英語課程的具體目標。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那么，英語學科的核心素養(yǎng)是怎樣構成的？核心素養(yǎng)各要素之間是什么關系？能否幫助教師正確理解課程標準內容，并且在教學實踐中正確地貫徹落實，這是關系到課改成功與否的關鍵。外語教學與研究出版社邀請了高中英語課標修訂組專家，梅德明、王薔、程曉堂、高洪德、夏谷鳴、陳新忠等，圍繞改什么、如何教、怎樣考等問題進行深入的解讀。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1 style="text-align: center;"><b>本書特色</b></h1><p style="text-align: center;"><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高中英語課程標準涵蓋了本學科要求的方方面面，對英語學科如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面進行了全面的描述與規(guī)范。本書則選取了一線英語教師最為關心的幾個方面，以問題為導向，用案例進行闡釋，對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作實踐性的指導。這些問題大多與教學實踐緊密相關，比如：為什么要修訂高中英語課程標準？什么是英語學科核心素養(yǎng)？如何能夠在原來綜合語言運用能力的基礎之上，進行整合和提升，構建好英語學科的核心素養(yǎng)？課程設計的依據(jù)以及課程的結構如何？課程內容的變化呼喚什么樣的課堂教學？基于活動觀的教學設計有什么樣的特點？課程標準在教學評價方面提出了哪些要求？如何開展課堂形成性評價？課堂終結性評價應該注意什么？什么是學業(yè)質量標準？學業(yè)質量標準的功能是什么？如何利用信息技術促進英語教學？等等。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>課標組專家權威解讀</b></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>梅德明</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">    “我們確立了英語學科核心素養(yǎng)框架，設計了基于學科核心素養(yǎng)的課程內容，提出了指向學科核心素養(yǎng)的英語學習活動觀，研制了基于學科核心素養(yǎng)的學業(yè)質量標準，提出了基于學科核心素養(yǎng)的教學與評價建議。我們鮮明地提出了英語課程必須培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的人。普通高中英語課程在義務教育的基礎上，進一步促進學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。”</font></h3> <p style="text-align: center; "><b>王薔</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   “我們提出了以主題意義為引領的六要素整合的英語學習活動觀。過去我們的課程是從語言知識（語音、詞匯、語法功能、話題等內容）到語言技能（聽、說、讀、寫）以及學習策略、文化意識和情感態(tài)度與價值觀。但是它們之間有什么樣的關聯(lián)？如何相互關聯(lián)，共同促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展？在過去我們對這個全盤的目標并沒有進行很好的闡述和具體的指導，所以導致教學呈現(xiàn)出碎片化的現(xiàn)象。那么我們整合課程內容，走向整合關聯(lián)發(fā)展的課程，首先就要在內容和內容之間建立起密切的關聯(lián)。”</h3> <p style="text-align: center; "><b>程曉堂</b></h3><p style="text-align: left;"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><p style="text-align: left;"><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“由于學業(yè)質量標準是第一次在新課標中提出來，還是一個新鮮事物，所以有必要專門解讀。雖然以前有過學業(yè)水平考試，但是新課標頒布以后，學業(yè)水平考試的功能以及形式和內容也會有一些變化。 ”</span><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>高洪德</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   “一般說來，教師對教和學的活動意義不難理解，但對于“評”的認識則往往不夠清晰準確?！霸u”是教師、學生或其他參與者依據(jù)教學目標，反思教和學的過程，檢測教與學的成效，調控教與學的行為，確保教育教學目標的落實?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   “如何利用信息技術促進英語教學？這是一門與“互聯(lián)網+”相關的課程，也就是課堂教育該如何走向現(xiàn)代化。課堂中如何借助于互聯(lián)網拓展資源與渠道？“互聯(lián)網+ 課堂教學”可以有哪些做法？”</h3> <p style="text-align: center; "><b>陳新忠</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    “課程內容是發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的基礎。它概括了教師要教什么，學生要學什么。也就是我們要按照什么樣的標準來進行教與學?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308">聲明：圖文來源于網絡，旨在分享，版權歸原作者所有，非本微信觀點，侵權立刪。歡迎轉載，請注明出處：趙慧工作坊</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">- 因為英語所以閃亮 -</font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">English Makes You Shine</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><i>感謝您閱讀本文，請點贊支持趙慧工作坊和本文作者！</i></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><i><br></i></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">長按以下二維碼，歡迎您關注與同行！</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">做一個有觀點、有態(tài)度的學術團體，</font></h3><p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00">做一個有溫度、有情懷的學術團隊！</font></h3>