請(qǐng)控制你的情緒——電影里的故事（十）

飛鳥

<h3><font color="#010101">“當(dāng)你看到某個(gè)人時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他們腦子里都裝著什么呀？”影片的開頭，我被這個(gè)問(wèn)題深深的吸引，更讓我想去一探究竟。</font></h3> <h3><font color="#010101">片中形象地將人們幾種主要的情緒、感受化為五個(gè)頭腦里的小精靈，樂(lè)樂(lè)，憂憂，厭厭，怒怒，怕怕。他們的反應(yīng)不僅代表了小主人公萊利的感受，更是表達(dá)了每個(gè)人的內(nèi)心世界。</font></h3> 樂(lè) 樂(lè)<div>快樂(lè)情緒大臣，原本主控小女孩的大腦，可是隨著搬家到了另外一個(gè)新的城市、進(jìn)入新的學(xué)校、快樂(lè)就越來(lái)越難以控制，取而代之憂傷險(xiǎn)些占據(jù)主導(dǎo)。樂(lè)樂(lè)總希望能夠再次主導(dǎo)小女孩的大腦，于是就開始了一場(chǎng)冒險(xiǎn)。</div> <div>憂憂</div>悲傷情緒大臣，經(jīng)常沒(méi)有好的心情，有時(shí)候把悲傷的心情帶給別人，也時(shí)不時(shí)為自己的意志消沉而向其他人道歉。 <div>厭厭</div>厭惡情緒大臣，細(xì)心智慧大臣總是為萊莉著想，可是造型是一個(gè)西蘭花，小女孩萊莉最討厭的食物。 <h3>怕怕</h3>恐懼情緒大臣是神經(jīng)元，一直想獨(dú)自控制小女孩的大腦，可是沒(méi)有樂(lè)樂(lè)的技巧和能力大，在此當(dāng)中出現(xiàn)更多的冒險(xiǎn)和感動(dòng)。 <h3>怒怒</h3>憤怒情緒大臣，是一團(tuán)火焰，得知樂(lè)樂(lè)與憂憂突然被分開，又被各自鎖在了自己的總部里面，這時(shí)候憤怒想盡辦法來(lái)保持萊利的心理世界的平衡，可是卻引發(fā)了一些事故。 <h3><font color="#010101">這五位情緒們居住在小姑娘萊莉腦海里的控制中心，在那里他們可以通過(guò)調(diào)配來(lái)指導(dǎo)萊莉的日常生活。</font></h3> <h3><font color="#010101">萊利在經(jīng)歷自己內(nèi)心掙扎時(shí)，如果得不到父母的理解與愛(ài)，她就變成了憂憂，厭厭，怕怕或者怒怒。</font></h3> <h3><font color="#010101">某一天，萊利因?yàn)榘职值墓ぷ髯儎?dòng)而搬到舊金山，全新的環(huán)境與生活都需要萊莉適應(yīng)，混亂漸漸在控制中心里滋生。</font></h3> <h3><font color="#010101">雖然樂(lè)樂(lè)是萊莉最主要也最重要的情緒，嘗試著解決爭(zhēng)紛，但如何才能更好適應(yīng)新城市、新家與新學(xué)校，還是讓情緒們產(chǎn)生了沖突。</font></h3> <h3><font color="#010101">樂(lè)樂(lè)與憂憂是分別控制萊莉腦中的歡樂(lè)和憂傷，自從搬到這個(gè)新環(huán)境之后，這兩個(gè)情緒就消失了，現(xiàn)在腦子里面只剩下掌管憤怒、害怕與厭惡的三位干部負(fù)責(zé)。</font></h3> <h3><font color="#010101">因?yàn)樵谌R莉的腦中只剩下消極的因子，所以本來(lái)樂(lè)觀的萊莉變成了憤世忌俗少女。要想萊莉早一些變回原來(lái)樂(lè)觀的女孩，就必須盡快的將樂(lè)樂(lè)和憂憂找回復(fù)雜的腦中世界。。。</font></h3> <h3><font color="#010101">Bingbong這個(gè)有著粉紅色棉花糖身體、會(huì)哭出糖果的可愛(ài)形象，代表了萊莉的童年時(shí)光。當(dāng)它和“樂(lè)樂(lè)”騎著小車高唱童謠，小車噴出彩虹沖向云霄的時(shí)候，我看得淚流滿面。</font></h3> <h3><font color="#010101">在開啟了回控制臺(tái)的歷程中，我平復(fù)了心情，正視面對(duì)憂憂的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憂憂有多么的重要，正是因?yàn)橛辛藨n憂的存在，我們才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重?fù)]旗鼓激發(fā)斗志，勇敢地去攀登高峰。</font></h3> <h3><font color="#010101">萊莉最終獲得了父母的理解與愛(ài)，于是迅速獲得了小島的重建，并擁有了更強(qiáng)大的內(nèi)在。</font></h3> <h3><font color="#010101">回味整部影片，我的心是平靜的，每個(gè)人都想成為影片中的樂(lè)樂(lè)，但憂憂，厭厭，怒怒，怕怕，又不得不跟隨在我們的身邊。如何控制好我們的情緒？如何合理的分配每個(gè)精靈？想著這些，思緒帶我來(lái)到我的課堂上，那幫小家伙們每天都在想什么呢？</font></h3> 現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，孩子在經(jīng)歷自己內(nèi)心掙扎時(shí)，得不到父母朋友以及老師的理解與愛(ài)，于是孩子們變成了憂憂，厭厭，怕怕和怒怒。他們不愿再去袒露心聲，不愿去接受新鮮事物，內(nèi)在的一些東西崩塌了，有的也許再也沒(méi)有重建起來(lái)而形成了某種缺失。<div>其實(shí)所謂正面，負(fù)面，也是我們成人給予的標(biāo)簽，當(dāng)我們開始面對(duì)他，打開他，表達(dá)他，釋放他，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切背后都有一份愛(ài)的承載，我們也真正領(lǐng)會(huì)到生活的多姿多彩，各種味道，而我們的內(nèi)在也進(jìn)一步擴(kuò)大和拓展。</div> <h3><font color="#010101">影片讓我受益匪淺，它不僅讓我學(xué)會(huì)了我們要合理的控制自己的情緒，更要學(xué)會(huì)多元化的去看待我們的孩子們，每個(gè)孩子都是不一樣的精靈，都擁有著不一樣的閃光點(diǎn)。</font></h3> <h3><font color="#010101">【文字摘自王彥秀文章】</font></h3>

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