云伴讀，戰(zhàn)疫情，以“讀”攻毒

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新冠肺炎，讓這個寒假格外漫長。外面寂靜的街道，家里酒精的味道，網(wǎng)上疫情的錐心報道，還有那不斷攀升的確診人數(shù)，無不繃緊著我們的神經(jīng)。這時學(xué)校推薦的“云伴讀”轉(zhuǎn)移了我們的注意力，安撫了焦躁的靈魂，讓我們靜下心來跟隨大師的腳步，學(xué)習(xí)教育知識，促進專業(yè)成長。       今天下午跟隨徐瑛校長學(xué)習(xí)了《學(xué)會關(guān)心，教育的另一種模式》，徐校長和我們王校長一樣，都是具有教育情懷的校長。通過她的解讀，我了解了這本書的文化價值，認為非常值得一看。 走進作者 諾丁斯關(guān)心理論產(chǎn)生的理論基礎(chǔ) 諾丁斯關(guān)心理論產(chǎn)生的時代背景 諾丁斯關(guān)心理論的主要觀點 諾丁斯關(guān)心理論對我國當前教育的現(xiàn)實啟示 如何在我們教育的日常里學(xué)會關(guān)心？      我認為諾丁斯教授的關(guān)心理論，和我們學(xué)校的“五心養(yǎng)成”的育人理念是相通的，我們學(xué)校的老師也在積極踐行這一理念?，F(xiàn)在雖然是假期，但老師們依然以自己的方式努力用知識堅實學(xué)生騰飛的翅膀，助力學(xué)生飛的更高更遠。      現(xiàn)在是大語文時代，閱讀和寫作能力尤為重要。假期是課外閱讀的好時機，老師通過布置閱讀打卡等活動，給孩子們提供了一個展示的平臺，激勵他們熱愛閱讀，增加自信，同時也提高了閱讀和寫作能力。       數(shù)學(xué)老師通過“每日一題”，拓展邏輯思維，鍛煉表達能力。從于科長的“魚的話”里，可以看出她對孩子們的關(guān)心和殷切期望。       現(xiàn)在許多省市，初中英語期末考試增加了人機對話，并且我們鄰市日照市也已經(jīng)開始實施了，人機對話考試可能離我們不遠了，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，增加口語練習(xí)很有必要。       強健的身體是抵御新冠狀病毒的關(guān)鍵，假期里讓孩子們跟著許紅祥許老師一起運動，增強免疫力。      “云伴讀”還點燃了我們英語組學(xué)習(xí)的熱情，在群里我們互相探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步！ 雖然疫情還沒結(jié)束，但是有他們        我相信春天已經(jīng)不遠了。白巖松說“醫(yī)生是救人的身體，教師是救人的靈魂”，這句話讓我感到肩上的責任重大，好在“云伴讀”上有眾多大咖引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，讓我們安心“悅”讀吧，爭取好好學(xué)習(xí)，天天向上！