戰(zhàn)“疫”有我學(xué)習(xí)有你 ——（一）泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)假期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與建議

寶寶～小戲精兒～

<h3>寧陽(yáng)縣泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)</h3> <h3>親愛(ài)的同學(xué)們：</h3><h3> 大家好 !</h3><h3> 悠悠民生，健康最大。2020 年初的這場(chǎng)始料未及的疫情，讓我們成為 " 小宅男 "" 小宅女 "，讓這個(gè)庚子春節(jié)顯得格外漫長(zhǎng)。蔓延的疫情讓我們感受的不僅僅是焦急不安，還有老師精心設(shè)計(jì)的 " 空中課堂 " 帶給我們的關(guān)愛(ài)與力量，更有最美 " 逆行者 " 帶給我們的溫暖與信心！</h3><h3> 戰(zhàn) " 疫 " 有我，學(xué)習(xí)有你。在這個(gè)特殊的日子里，面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的新情況，面對(duì)即將到來(lái)的超長(zhǎng)在家的日子里，我們要做到 " 停課不停學(xué) "。學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)習(xí)？達(dá)到什么學(xué)習(xí)效果？一定是你，包括你的爸爸媽媽格外關(guān)心的話題。作為一直牽掛著你們的老師和每一個(gè)教育工作者，我們也在思考：能幫助大家具體做些什么呢？</h3><h3> 他山之石助化繭，集眾之智促成蝶。由泰安市教育局召集數(shù)十位一線名師和教研工作者，在這個(gè)特殊的日子里時(shí)空連線，深度思考，智慧眾籌，精心設(shè)計(jì)，形成了《學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)與建議》。他們把各學(xué)科如何進(jìn)行有意義深度學(xué)習(xí)的方法和建議奉獻(xiàn)給你，如同一杯杯散發(fā)著智慧芬芳的香茗，呈現(xiàn)在你們的面前。</h3><h3> 工欲善其事，必先利其器。掌握好的學(xué)習(xí)方法才能用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果，無(wú)論你是小學(xué)生、還是中學(xué)生，請(qǐng)你靜下心來(lái)，字斟句酌，細(xì)細(xì)體會(huì)，這些智慧的話語(yǔ)必將成為點(diǎn)燃你認(rèn)真學(xué)習(xí)、深度思考的火焰，激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并將成為你終生受用的學(xué)習(xí)錦囊。而在當(dāng)下——</h3><h3> 能做事的做事，</h3><h3> 能發(fā)聲的發(fā)聲，</h3><h3> 有一分熱 ,</h3><h3> 發(fā)一分光，</h3><h3> 就像螢火一般，</h3><h3> 也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。</h3><h3> 穩(wěn)住！</h3><h3> 不出門(mén)，勤洗手，多鍛煉，愛(ài)勞動(dòng)，</h3><h3> 抓緊！</h3><h3> 線上線下，宅在家里的每一寸時(shí)光，</h3><h3> 2020，我們</h3><h3> 也一定能在奮斗中贏得一片光明。</h3><h3> 一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春光的來(lái)臨。親愛(ài)的同學(xué)們，來(lái)吧！我們也將與學(xué)校的老師們一道，在美麗的校園里期待著與你的重逢！風(fēng)雨過(guò)后的校園更美好！</h3><h3> 歸來(lái)時(shí)，你已成長(zhǎng)！</h3><h3> 泰安市教育局強(qiáng)光峰</h3><h3> 2020 年 2 月 6 日</h3> <h3>　　古有詩(shī)仙李太白蜀道之上醉吟詩(shī)，今有才女武亦姝詩(shī)詞大會(huì)勇奪魁。語(yǔ)文，讓世間一切變得美好。" 雁過(guò)留聲，花開(kāi)留香 "，是語(yǔ)文讓自然充滿生機(jī)；" 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔 "，是語(yǔ)文讓情感得以寄托；" 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流 "，是語(yǔ)文讓思緒得以展現(xiàn)；" 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 "，又是語(yǔ)文將詩(shī)人的決心予以肯定。同學(xué)們，學(xué)語(yǔ)文吧，" 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 "，你不僅擁有好看的皮囊，更會(huì)因此擁有 " 有趣的靈魂 "。來(lái)吧，讓我們一起做一份假期語(yǔ)文學(xué)習(xí)攻略吧！<br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><b style=""><font color="#ed2308"> 思維基礎(chǔ) 語(yǔ)文預(yù)習(xí)攻略</font></b></h3> <h3>（一）、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的良好開(kāi)端，是我們自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力，對(duì)一個(gè)新的知識(shí)預(yù)先進(jìn)行了解、求疑和主動(dòng)求知過(guò)程。讓我們一起打牢基礎(chǔ)，開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅吧！第一步：“聽(tīng)”。一定要聽(tīng)課文錄音，在聽(tīng)的過(guò)程中注意朗讀的字音、語(yǔ)速、感情。</h3><h3> 第二步：" 讀 "。課文一定要大聲朗讀出來(lái)，多讀幾遍。把讀課文讀正確、讀通順、讀響亮、讀出停頓。要求：遇到不會(huì)認(rèn)的字查字典將在生字上寫(xiě)上拼音，多讀幾遍。朗誦之后，再思考一下課后的問(wèn)題。邊讀邊找文章的要點(diǎn)：如一些描寫(xiě)手法；初步的了解文章大意。    </h3><h3> 第三步：" 記 "。在瀏覽課文的過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，事先做好記錄（可以在課本上作批注，如打個(gè)小問(wèn)號(hào)），老師講課的時(shí)候就能準(zhǔn)確地記錄好知識(shí)點(diǎn)了。</h3><h3> 第四步：" 查 "。面對(duì)預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，要隨時(shí)拿起字典，或是借助網(wǎng)絡(luò)查找資料，培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。如果碰到一些典故的話，可以記錄下來(lái)，這樣就可以豐富自己的知識(shí)面了。     </h3><h3> 第五步：" 錄 "。一篇課文里有很多語(yǔ)句、典故值得積累，" 好記性不如爛筆頭 "，動(dòng)手摘錄好句子，讓記憶更深刻，理解更深刻。  </h3><h3> 第六步:“寫(xiě)”。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課后田字格的生字，做到：正確、規(guī)范、美觀。對(duì)于生字條上的字，要有自己的識(shí)字方法，如：編字謎、做動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)等有趣的識(shí)字方法。 </h3><h3> 第七步：" 思 "。要多想想課文講了什么，有哪些深刻的含義。思考新知識(shí)與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，還可以完成課后的思考題，幫助我們發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識(shí)點(diǎn)。</h3> <h3>（二）了解了預(yù)習(xí)的方法，不同年級(jí)的預(yù)習(xí)有什么不同呢？一起來(lái)對(duì)號(hào)入座吧！</h3> <h3><b><font color="#ed2308">一二年級(jí)的同學(xué)這樣做 :</font></b></h3> <h3>　　標(biāo)出自然段，圈出生字條里的生字，難記的字要注上音，借助拼音通讀課文讀正確、讀通順、讀響亮、讀出停頓。要求：遇到不會(huì)認(rèn)的字查字典將在生字上寫(xiě)上拼音，多讀幾遍。（家長(zhǎng)們，一定讓孩子拿出時(shí)間讀書(shū)，達(dá)到以上要求。）</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>三四年級(jí)的同學(xué)這樣做:</b></font></h3> <h3>　　（1）初讀：朗讀課文 3 遍，遇到難讀的字詞句要反復(fù)讀，達(dá)到讀準(zhǔn)字詞，讀通句子，全文讀流利的程度；圈出生字，識(shí)記課文中的多音字、四字詞語(yǔ)等；通過(guò)聯(lián)系上下文、查閱資料的方式理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2）再讀：想一想課文主要講了什么？畫(huà)出課文中重點(diǎn)句子，摘抄下來(lái)，并且寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的修辭手法，嘗試仿寫(xiě)；在課本上標(biāo)注自己不明白的地方。（3）三讀課文，用自己的話嘗試概括課文的內(nèi)容，嘗試解答課后的習(xí)題。搜集本課相關(guān)的資料：如作者的簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景等。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>五年級(jí)的同學(xué)這樣做:</b></font></h3> <h3>　　一讀：自讀或默讀課文，讀正確、讀流利，讀出感情，標(biāo)出難記的生字，選取幾個(gè)生字在練習(xí)本上寫(xiě)幾遍，并組詞；在課本上標(biāo)注難懂的地方，印象深刻的地方寫(xiě)下自己的感受。二讀：練習(xí)質(zhì)疑，我們可以提出自己的疑問(wèn)并記錄下來(lái)；不理解的詞語(yǔ)先聯(lián)系上下文想一想，然后借助工具書(shū)弄懂意思；在筆記本上積累優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子，背誦要求背會(huì)的段落。三讀：理清課文的脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容，提煉文章思想，總結(jié)寫(xiě)作方法，進(jìn)行仿寫(xiě)。</h3> <h3>（三）、幾點(diǎn)建議：    </h3><h3>【一、二年級(jí)】    </h3><h3>1. 關(guān)注字、詞、句的掌握，尤其是識(shí)字和寫(xiě)字。要通過(guò)給生字找朋友、歸類(lèi)識(shí)字、加一加、減一減、編兒歌、編字謎、做動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)等有趣的識(shí)字方法。讓家長(zhǎng)幫忙制作識(shí)字卡片等方法記住生字生詞，通過(guò)多讀幾遍的方式學(xué)習(xí)長(zhǎng)句子，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，練習(xí)寫(xiě)字，但是要，書(shū)寫(xiě)整潔。    2. 在家上 " 晨讀 "，背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做到有背誦有檢查。把課本上要求背過(guò)、積累的詞語(yǔ)、段落背下來(lái)。晨讀時(shí)間自己確定就行，時(shí)間以 20-30 分鐘為宜。</h3><h3>3. 用好 "課外書(shū) "，本學(xué)期要求閱讀的書(shū)目，按要求認(rèn)真閱讀。   </h3><h3> 【三、四年級(jí)】   </h3><h3>1. 寫(xiě)字比較容易了，關(guān)鍵是寫(xiě)整潔、美觀?？梢越Y(jié)合課本中生字條、詞語(yǔ)表，每天堅(jiān)持練字至少 1 行，注意鋼筆的正確使用方法，想好了再寫(xiě)，減少修改。為了檢驗(yàn)效果，可以讓家長(zhǎng)擔(dān)任 " 評(píng)審官 "，聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)。</h3><h3>  2. 積累非常重要，課后題中要求背誦的段落、語(yǔ)文園地里的 " 日積月累 "，統(tǒng)統(tǒng)都要背過(guò)，開(kāi)學(xué)后就省勁多了。背誦的時(shí)候可以理解著背、聯(lián)系上下文背、按照課文的寫(xiě)作順序背。</h3><h3>3. 做好自主讀書(shū)，學(xué)校推薦書(shū)目或是自己喜歡的書(shū)都可以讀，每天不低于半小時(shí)，還可以撰寫(xiě)心得體會(huì)，做好摘抄，制作讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)筆記  。</h3><h3>【五年級(jí)】    </h3><h3>1. 有了前期的積累，寫(xiě)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)是 " 小菜一碟 "，但是要堅(jiān)持練字。以課本上的字為主，也可以是字帖，至少半張，注意字的關(guān)鍵筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)美觀大方，寫(xiě)字要有一定的速度。  </h3><h3>  2. 通過(guò)理解文章的意思背誦積累，內(nèi)容包括課本要求背誦的、古詩(shī)、經(jīng)典段落等，應(yīng)熟讀成誦，有默寫(xiě)要求的要會(huì)默寫(xiě)。  </h3><h3> 3.做好自主讀書(shū)，學(xué)校推薦書(shū)目或是自己喜歡的書(shū)都可以讀，每天不低于半小時(shí)，還可以撰寫(xiě)心得體會(huì)，做好摘抄，制作讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)筆記。</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)；學(xué)習(xí)是一種美妙的藝術(shù)，滋潤(rùn)心田，孕育綠洲。同學(xué)們，在這個(gè)特殊的春天里，一起安靜地認(rèn)真學(xué)習(xí)，深度思考吧！</h3><h3><br></h3> <h3>　　</h3>