成長(zhǎng)需陪伴，游戲樂(lè)趣多～西峽縣直幼兒園親子活動(dòng)推薦（二）～“神奇的水中花”

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<h3>今年的寒假有點(diǎn)特殊，</h3><h3>因?yàn)槭堋肮跔畈《尽币咔榈挠绊懀?lt;/h3><h3>我們不能走上街頭，逛廟會(huì)、看舞獅、賞花燈...</h3><h3>不能到廣場(chǎng)、公園，放風(fēng)箏、玩輪滑、嬉戲玩?！?lt;/h3><h3>假期時(shí)間也延長(zhǎng)了，</h3><h3>但是，</h3><h3>想念你們的老師會(huì)在這里和你們相逢！</h3><h3>今天跟大家見(jiàn)面的是哪位老師呢？</h3> <h1><b>活動(dòng)名稱(chēng)：《神奇的水中花》<br></b><b><br></b></h1><h1><b>活動(dòng)準(zhǔn)備：</b></h1><h3>白紙、彩色畫(huà)筆、剪刀、小瓶蓋（也可用圓形的物品代替）、一個(gè)漂亮的盤(pán)子、一杯清水</h3><h3><br></h3><h1><b>活動(dòng)過(guò)程：</b></h1> <h1><b>魔法大揭秘</b></h1><h3>紙做的花朵，為什么放到水里就能開(kāi)花呢？</h3><h3>紙花放入水中后，折疊的紙花開(kāi)始吸水。片刻后，水越吸越多，花瓣逐漸張開(kāi)。最終，花朵在水中綻放。其實(shí)這是因?yàn)榧埵怯衫w維制成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無(wú)數(shù)個(gè)非常細(xì)小的毛細(xì)管。當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過(guò)毛細(xì)現(xiàn)象在很短時(shí)間內(nèi)浸潤(rùn)到紙張的縫隙中，改變紙張的張力和形狀，紙花就“盛開(kāi)”了。我們將這一現(xiàn)象稱(chēng)之為“毛細(xì)現(xiàn)象”。水分子運(yùn)動(dòng)到紙分子中間去，紙會(huì)發(fā)生膨脹，膨脹產(chǎn)生的力把花瓣撐開(kāi)了。<br></h3> <h1><b>活動(dòng)延伸</b></h1> <h3>延伸活動(dòng)建議：</h3><h3>1、可以搜集更多材料，嘗試從三個(gè)方面進(jìn)行更深入的探究</h3><h3> ～改變紙花的形狀</h3><h3> ～用不同材質(zhì)的紙做紙花</h3><h3> ～用泡沫水、糖水、油等不同的液體替代清水</h3><h3>2、中大班孩子可以設(shè)計(jì)制作記錄單，有目的的探究并記錄結(jié)果</h3><h3><br></h3> <h3>3、大班孩子如對(duì)“毛細(xì)現(xiàn)象”很感興趣的話(huà)，爸爸媽媽可以搜集這方面的小實(shí)驗(yàn)，如：把白菜幫放入帶顏色的水里，觀(guān)察白菜幫的變化，以此讓孩子對(duì)“毛細(xì)現(xiàn)象”有更具體的體驗(yàn)和理解</h3> <h1><b>與家長(zhǎng)同勉</b></h1><h3> 幼兒生活中處處有科學(xué)，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)創(chuàng)造良好的科學(xué)活動(dòng)條件，激發(fā)幼兒的探索興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)探究，真正做到讓幼兒在操作中自發(fā)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、成為學(xué)習(xí)的主人，使科學(xué)活動(dòng)真正成為幼兒開(kāi)啟科學(xué)世界的金鑰匙。</h3><h1><br></h1>