信陽市第三小學(xué)三年級數(shù)學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)自學(xué)指導(dǎo)計劃

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信陽市第三小學(xué)三年級數(shù)學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)自學(xué)指導(dǎo)計劃 1，我們?nèi)昙壗M準(zhǔn)備用微信，創(chuàng)建班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)群，分為整體學(xué)習(xí)群和7個學(xué)習(xí)小組群（每小組7～10人，任命一個負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)監(jiān)督員）。每天按照區(qū)教委和學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)課程表中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間在群里展開線上學(xué)習(xí)。 2，群里統(tǒng)一線上教學(xué)流程如下：（1）10分鐘的自學(xué)教材時間，給出自學(xué)提示。（2）播放微視頻（可以是區(qū)教研室錄的微課，也可以是在網(wǎng)上找的優(yōu)秀微課）。家長不在家沒能及時觀看的，可以課后回放。（3）根據(jù)視頻內(nèi)容，教師在群里可提出問題讓孩子自由發(fā)言（也可現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論，再在組內(nèi)選一個代表在大組內(nèi)發(fā)言。如：我是第一學(xué)習(xí)小組，我們組認(rèn)為……）。（4）答疑環(huán)節(jié)：對于今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容誰還有問題想問？如果有孩子提出問題，針對這個問題也可以由老師回答，還可以由學(xué)生回答。（5）鞏固練習(xí)：在群里布置練習(xí)作業(yè)讓孩子完成（寫在要求準(zhǔn)備的本子上，寫上所用的時間）。完成后發(fā)在小組群內(nèi)，由組內(nèi)學(xué)習(xí)監(jiān)督員檢查，7個監(jiān)督員的單獨發(fā)給老師。老師除了批改各小組監(jiān)督員的作業(yè)外，其他孩子的作業(yè)采取抽查制。（6）每個單元學(xué)完后有單元檢測，老師自已出題發(fā)在群里（也可以在人人通空間布置），進行線上答題，這樣比較方便。 在這個特殊時期，希望家校攜手，一起為孩子的學(xué)習(xí)護航，請各位家長朋友配合我們做以下工作：1.每天按時關(guān)注線上消息，確保及時接收信息。學(xué)校有對學(xué)生課程的安排，老師有對學(xué)生學(xué)業(yè)的要求，這些信息一定要及時接收，以免錯漏重要消息。2，嚴(yán)格完成監(jiān)督責(zé)任，管理孩子不放松。線上學(xué)習(xí)缺少了老師的監(jiān)督，一些孩子因此會有所懈怠，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。孩子不能自制時，家長就要扮演老師的角色，教導(dǎo)孩子嚴(yán)格要求自己，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，孩子完成功課后，家長可對孩子的學(xué)科作業(yè)進行檢查，對孩子錯誤不熟悉的知識，進行再次指導(dǎo)。家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃表，嚴(yán)格按照在校期間的時間安排學(xué)習(xí)，這對孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。3，及時真實反饋孩子在家學(xué)習(xí)情況，提出合理建議。家長及時對老師真實反饋孩子在家學(xué)習(xí)情況，老師對其提出合理建議，也可讓孩子與老師進行交流，家長在旁協(xié)助，對孩子的學(xué)習(xí)大有裨益。 具體學(xué)習(xí)安排如下： 2月10號（周一）上午（兩節(jié)課）第一單元《位置與方向》第一、二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：例1和例2學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識東、南、西、北四個方向，用給定的一個方向就能辨認(rèn)出其余的三個方向。學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識現(xiàn)實生活中及平面圖中（上北、下南、左西、右東）的東、南、西、北。學(xué)習(xí)難點：會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運用這些詞語來描物體所在的方向。 學(xué)習(xí)流程如下：一，自學(xué)指導(dǎo)：（10分鐘時間）請認(rèn)真閱讀下面的教材例1例2，同時邊閱讀邊思考下面的問題：1，看課本圖片，認(rèn)識一下天安門廣場，你知道旁邊的各個建筑物嗎？（愛國主義教育）2，你會用前后左右說一說方位嗎？3，太陽升起的地方是東方，你會用兒歌辨認(rèn)其余三個方向嗎？4，給出一個方向，你能說出其余的三個方向嗎？5，平面圖是根據(jù)什么方位繪制而成的？把自己看書自學(xué)后的回答以上問題的答案簡要記在本子上。 二，觀看微視頻學(xué)習(xí)例1和例2。 三，重點解析1. 東與西相對，南與北相對，東南西北按順時針方向排列。2. 平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制的。 四，線上練習(xí)。1，完成電子書第3～4頁例1、例2后做一做（師提問生可在線回答）。2，完成練習(xí)一第1～3題（寫在作業(yè)本上）。稍后發(fā)練習(xí)答案，對于容易出錯和學(xué)生提出不明白地地方標(biāo)注出來并線上講解。 五，課后作業(yè)：1，完成練習(xí)一第4～6題。2，實踐作業(yè)：尋找生活中什么時候能用到方位的知識（和爸爸媽媽共同討論）。 2月11日（周二）上午第一單元位置和方向第三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：例3學(xué)習(xí)目標(biāo)：在學(xué)會辨認(rèn)東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。學(xué)習(xí)重點：能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余七個方向，并能用詞語描述物體所在的方向。學(xué)習(xí)難點：在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。? 學(xué)習(xí)流程如下：一，自學(xué)指導(dǎo)：（10分鐘時間）請認(rèn)真閱讀上面的教材例3，同時邊閱讀邊思考下面的問題：①你能在確定四個方向之后，找出其他三個建筑的方位嗎？②說一說分別以誰為標(biāo)準(zhǔn)來判斷位置的？ 二，觀看微視頻學(xué)習(xí)例3。 三，重點解析1.東南-西北相對，西南-東北相對。2.地圖通常是按上北、下南、左西、右東來繪制的，做題時先標(biāo)出東南西北。 五，課下實踐作業(yè)。1，讓孩子們描繪家中各種家具物體所在的方向（給爸爸媽媽說一說）。2，查找有關(guān)指南針的資料。 2月12日（周三）上午第一單元方向和位置第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：例4學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)知識來源于生活，進一步培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)重點：能準(zhǔn)確辨認(rèn)東北、東南、西北、西南四個方向。學(xué)習(xí)難點：方位知識的實際運用。 學(xué)習(xí)流程如下：一，自學(xué)指導(dǎo)：（10分鐘時間）請認(rèn)真閱讀上面的教材例4，同時邊閱讀邊思考下面的問題：1，位置是相對的還是絕對的？2，地圖按什么來繪制，具體怎么做？試著畫一畫。 二，觀看微視頻學(xué)習(xí)例4。 三、重點解析    描述行走路線時，一定要寫清楚從哪兒向哪個方向走，到哪兒再向哪個方向走，同一地點有不同的描述位置的方式。 四，線上練習(xí)。1，完成電子書第10頁練習(xí)二5～7題。（寫在作業(yè)本上）。稍后發(fā)練習(xí)答案，對于容易出錯地方標(biāo)注出來并線上講解。2，師：小朋友們，對本節(jié)課的內(nèi)容還有不清楚的地方可以提出來（生問師答，也可以生問生答）。 五，課下實踐作業(yè)。爸爸媽媽一起做游戲。游戲設(shè)計：爸爸站中間，孩子依次站在爸爸的東、南、西、北四個方向，媽媽依次站在東、南、西、北之間的四個角上，請孩子準(zhǔn)確地說出媽媽依次是站在爸爸的什么方位。 2月13日（周四）下午第一單元位置和方向第四課時整理和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目的：1，學(xué)會整理本單元知識并靈活運用。2，根據(jù)提問回顧本單元內(nèi)容，并在練習(xí)中熟練鞏固基本知識和技能。3，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點：結(jié)合具體情境，根據(jù)一個方向辨認(rèn)其它七個方向。學(xué)習(xí)難點：物體方向的相對描述。 學(xué)習(xí)流程如下：一、師問：回想本單元學(xué)習(xí)了哪些知識？（八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）二、用自己喜歡的方式進行整理（10分鐘）。例如： 三、展示回報，完成的孩子可發(fā)在群里。 ? 四、重點復(fù)習(xí)、強化提高。完成下面測試（寫在本上，可直接寫答案，10分鐘）1，與東北相對的方向是（），與西北相對的方向是（）。2，太陽每天從（）方升起，從（）方落下。早晨，當(dāng)你背對太陽，面向的是（）方，這時你后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。3，古人云：“一江春水向東流”，這是說長江之水是由（）方流向（）方。?4，小紅在小麗的東面，小麗在小紅的（）面，小明在小芳的西南面，小芳在小明的（）面。5，學(xué)校在聰聰家的東北方向，聰聰放學(xué)回家應(yīng)該向（）方向走。6，東東向西走了10米，再右轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他面向（）方。7，刮風(fēng)時，學(xué)校的國旗向西北方向飄，刮得是（）風(fēng)。? 稍后發(fā)練習(xí)答案，對于容易出錯地方標(biāo)注出來并線上講解。 五、課下實踐作業(yè)爸爸媽媽一起做游戲。游戲設(shè)計：1，家中四個人分別站在一把椅子的東、南、西、北四個方向，一人喊口令其他做動作。例如：南邊的人跺跺腳，北邊的人拍拍手。2，學(xué)生站出來，爸爸或媽媽喊口令。例如：面向東站好，向南轉(zhuǎn)走3步，再向西轉(zhuǎn)走2步，最后向北走4步。3，和爸爸媽媽對口令復(fù)背乘法口訣，為明天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 2月14日（周五）下午第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：口算除法（例1、例2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行計算。學(xué)習(xí)重點：掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法，能正確進行計算。學(xué)習(xí)難點：理解算理 學(xué)習(xí)流程如下：一，自學(xué)指導(dǎo)：（10分鐘時間）請認(rèn)真閱讀下面的電子教材第11～12頁的例1和例2，同時邊閱讀邊思考下面的問題：1，整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，你學(xué)到了哪些口算方法？2，你認(rèn)為這些方法中哪一種比較好？ 二，觀看微視頻學(xué)習(xí)例1、例2（10分鐘） 三、重點解析1，形成多樣化算法的同時，再通過優(yōu)化明白最終把它轉(zhuǎn)化為“幾除以幾”即表內(nèi)除法來算。2，讓孩子自己通過動手操作直觀演示理解算理。 四，線上練習(xí)。1，完成電子書第12頁頁例1例2后做一做（師隨機出抽兩題問想法，生可在線回答）。2，完成練習(xí)三第1～3題（寫在作業(yè)本上）。稍后發(fā)練習(xí)答案，對于容易出錯和學(xué)生提出不明白地地方標(biāo)注出來并線上講解。 五、課后作業(yè)。1，完成練習(xí)三的第4題。2，和爸爸媽媽說一說今天學(xué)習(xí)的除法的口算方法（自己舉例說明）。3，口算練習(xí)30道（5分鐘內(nèi)完成）。?