【停課不停學(xué)】樂(lè)器篇～音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第四課時(shí)

未未

<p>授課年級(jí)：1～6年級(jí)</p><p>授課人：音樂(lè)組老師</p><p>教學(xué)內(nèi)容：手工自制傳統(tǒng)樂(lè)器“排簫”</p><p>教學(xué)目標(biāo)：</p><p>1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。</p><p>2.在特殊時(shí)間緩解學(xué)生壓力，在學(xué)習(xí)小樂(lè)器制作的同時(shí)放松身心。</p><p>教學(xué)重點(diǎn)：排簫的制作</p> <p>同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了為武漢加油的歌曲，還復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的小樂(lè)器。今天呀，老師來(lái)教大家自己動(dòng)手制作一件精美的小樂(lè)器——排簫，我們可以在爸爸媽媽的幫助下來(lái)完成。</p><p><br></p> <h3>排簫簡(jiǎn)介</h3><h3>排簫是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的排簫，是距今3000年的中國(guó)西周初期的骨排簫。排簫是把若干支同種材質(zhì)的音管，用粘接、捆綁、或框架固定的方式把它們結(jié)合成一個(gè)整體樂(lè)器，在音管的內(nèi)部用蜂蠟或軟木塞堵住，吹奏時(shí)，氣流從吹口上方滑過(guò)，撞擊對(duì)側(cè)的內(nèi)管壁，氣流在音管的內(nèi)腔震動(dòng)，產(chǎn)生了樂(lè)音，由于蜂蠟、軟木塞的位置不同，氣流在音管內(nèi)的震動(dòng)周期不同，所以氣流的震動(dòng)頻率不同，因而就產(chǎn)生了不同的樂(lè)音。</h3> <p>樂(lè)器制作視頻</p> <p>自制傳統(tǒng)樂(lè)器“排簫”</p><p>準(zhǔn)備8張紙，高度分別為8，8.5，9.6，10.7，12,12.8，14.2，16</p><p>寬度沒(méi)有要求。</p><p>1：首先把紙卷成中空的管子，得到8根不同長(zhǎng)度的管子。</p><p>2：把8根管子的其中一端用紙封口（只需要粘上一層紙就可以了）。</p><p>3：把開(kāi)口的一端對(duì)其擺放，從短到長(zhǎng)，排列整齊。</p><p>4：用兩塊紙板，把他們固定，（正反面各一塊）</p><p>5：沒(méi)有第五步了，你已經(jīng)制作完成啦，簡(jiǎn)單吧，現(xiàn)在來(lái)試著吹奏自己制作的小樂(lè)器吧。</p><p>注：不要求制作的樂(lè)器音調(diào)有多標(biāo)準(zhǔn)，能吹出不同的音即可，主要為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)器的興趣，力所能及即可。</p><p><br></p> <h3> 課程設(shè)計(jì)：楊磊</h3><h3> 編輯設(shè)計(jì)：袁雪園</h3><h3> 南康小學(xué)音樂(lè)組</h3><h3> 2020年2月</h3>