【高新教育】非常時期，語文名師創(chuàng)意多——抗擊疫情高新三小“名校+”教育聯(lián)合體在行動（第三十四期）

童真小朋友

<h3>　　“豈曰無衣，與子同袍”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，上陣拼搏的除了我們的最美逆行者、可敬的白衣天使，還有每一個堅守崗位，嚴陣以待的普通人。作為教師，高新三小“名校+”教育聯(lián)合體的名師們在譚麗艷總校長的帶領(lǐng)下，率先行動，引領(lǐng)示范。卞欣、王艷麗、王劍華等六位語文學科的名師帶領(lǐng)工作室成員，依據(jù)語文學科的特點，創(chuàng)意不斷。</h3> <h3>　　一、<b>關(guān)注疫情，師愛在線。卞欣、晉軍玲工作室教你這樣做！</b></h3><h3> 卞欣、晉軍玲工作室運用兒童化的語言，通過問答、卡通等形式，將新型冠狀病毒知識進行巧妙地普及，并且運用兒歌、快板等這些便于小學生上口、牢記的形式，進行防疫宣傳。</h3><h3><br></h3> <h3>　　王艷麗老師時刻與家長保持聯(lián)系，關(guān)注孩子們的動態(tài)與健康。與羅宇溪家長的對話，匯成了永恒的感動！沒有孩子不怕黑暗，沒有大人不怕死亡，真正的勇敢是心懷恐懼，仍然向前！</h3> <h3>　　二<b>、詩詞鑒賞，豐盈心靈。王艷麗工作室教你這樣做！</b></h3><h3> 在唐詩宋詞的海洋里，擷取幾朵春天與友情的浪花，讓宅在家里的孩子們傾聽春的腳步，用心親近自然，感受人與人之間深厚的情誼，讓詩中那溫暖的人文情懷，溫暖疫情籠罩的當下。讓宅在家里的日子，變得鮮活起來。</h3><h3><br></h3> <h3><b>　　三、寫作指導，抒發(fā)情懷。黃紅工作室教你這樣做！</b></h3><h3> 寫我所想，抒發(fā)情懷。小小的筆尖可以記錄一切，或美好，或感動，或祝愿，或思念。在鮮活的內(nèi)心世界里，寫作是一種情懷的展示，哪怕一頓晚餐，餐桌上依然話題不斷。黃紅老師的工作室，從寫作立意、選材等方面，指導孩子們做生活的有心人，做情感的記錄者。心中有情，再平凡的日子也會生動！</h3> <h3>　　<b>四、教材解讀，微課制作。王劍華老師工作室教你這樣做！</b></h3><h3> 在防疫攻艱之際，停學不停課，王劍華老師的工作室為大家進行細致的教材解讀以及微課制作的指導。為老師們網(wǎng)上授課提前鋪路，提供了模板。</h3> <h3>　　在特殊時期，教師們無法披上戰(zhàn)衣，走上抗疫最前線。但老師們用心守護著我們的學生！語文名師們更是率先行動，用真情、用智慧進行引領(lǐng)。盡管疫情攻艱之際，我們?nèi)孕枵遥藭r打開窗，泥土芬芳，放眼望，煙雨并不凄涼。相信這段經(jīng)歷過后，回憶仍然充滿感動！</h3>